【題目】如圖,拋物線與x軸分別相交于點A(﹣2,0),B(4,0),與y軸交于點C,頂點為點P.
(1)求拋物線的解析式;
(2)動點M、N從點O同時出發,都以每秒1個單位長度的速度分別在線段OB、OC上向點B、C方向運動,過點M作x軸的垂線交BC于點F,交拋物線于點H.
①當四邊形OMHN為矩形時,求點H的坐標;
②是否存在這樣的點F,使△PFB為直角三角形?若存在,求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)①H(
,
);②存在,F的坐標為(
,
)或(
,
).
【解析】
(1)把A和B的坐標代入拋物線解析式,即可求出b、c的值,從而得到拋物線的解析式;
(2)①表示出ON、MH,運用ON=MH,列方程求解即可;
②存在,先求出BC的解析式,根據互相垂直的直線一次項系數積等于﹣1,直線經過點P,用待定系數法求出直線PF的解析式,然后求直線BC與直線PF的交點坐標即可.
解:(1)把A(﹣2,0),B(4,0),代入拋物線得:
,解得:b=1,c=4,∴
;
(2)點C的坐標為(0,4),B(4,0),∴直線BC的解析式為,
①根據題意,ON=OM=t,MH=,∵ON∥MH,∴當ON=MH時,四邊形OMHN為矩形,即
,解得:
或
(不合題意舍去),把
代入
得:
,∴H(
,
);
②存在,當PF⊥BC時,∵直線BC的解析式為,
∴設PF的解析式為,又點P(1,
)代入求得
,
∴PF的解析式為,
∴根據題意列方程組:,解得:
,
∴F(,
);
當PF⊥BP時,∵點P(1,),B(4,0),
∴直線BP的解析式為:,
∴設PF的解析式為,又點P(1,
)代入求得
,
∴PF的解析式為,
∴根據題意列方程組:,解得:
,∴F(
,
),
綜上所述:△PFB為直角三角形時,點F的坐標為(,
)或(
,
).
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【題目】如圖, 在平面直角坐標系中,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為 1 個單位長度
(1)畫出將 向下平移 4 個單位長度后得到的
;
(2)畫出將 繞點 C 逆時針方向旋轉
得到的
;
(3)在(2)的條件下,求線段 旋轉到
掃過的面積(結果保留
)
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【題目】將等腰三角形折疊,使頂點
與底邊
的中點
重合,折線分別交
、
于點
、
,連接
、
.
(1)如圖1,求證:四邊形是菱形;
(2)如圖2,延長至點
,使
,連接
,并延長
交
的延長線于點
,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中的所有平行四邊形(不包括以
為一邊的平行四邊形)
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【題目】在中俄“海上聯合—2014”反潛演習中,我軍艦A測得潛艇C的俯角為300.位于軍艦A正上方1000米的反潛直升機B側得潛艇C的俯角為680,試根據以上數據求出潛艇C離開海平面的下潛深度。(結果保留整數。參考數據:sin680≈0.9,cos680≈0.4,,tan680≈2.5. ≈1.7)
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為25,內部有6個全等的正方形,小正方形的頂點E、F、G、H分別落在邊AD、AB、BC、CD上,則每個小正方形的邊長為_____.
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【題目】如圖,在等腰ABC中,AB=AC,∠BAC=50°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O、點C沿EF折疊后與點O重合,則∠CEF的度數是( 。
A. 60° B. 55° C. 50° D. 45°
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【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣
x+2與x軸交于點A,B兩點,交y軸于C點,拋物線的對稱軸與x軸交于H點,分別以OC、OA為邊作矩形AECO.
(1)求直線AC的解析式;
(2)如圖2,P為直線AC上方拋物線上的任意一點,在對稱軸上有一動點M,當四邊形AOCP面積最大時,求|PM﹣OM|的最大值.
(3)如圖3,將△AOC沿直線AC翻折得△ACD,再將△ACD沿著直線AC平移得△A'C′D'.使得點A′、C'在直線AC上,是否存在這樣的點D′,使得△A′ED′為直角三角形?若存在,請求出點D′的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】現代互聯網技術的廣泛應用,催生了快遞行業的高速發展.小明計劃給朋友快遞一部分物品,經了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適,甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費;超過1千克,超過的部分按每千克15元收費.乙公司表示:按每千克16元收費,另加包裝費3元.設小明快遞物品千克.
(1)請分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費用(元)與
(千克)之間的函數關系式;
(2)若小明快遞的物品超過1千克,則他應選擇哪家快遞公司更省錢?
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【題目】去年4月,過敏體質檢測中心等機構開展了青少年形體測評,專家組隨機抽查了某市若干名初中生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對專家的測評數據作了適當處理(如果一個學生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統計結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中所給信息解答些列問題:
(1)請將兩幅圖補充完整;
(2)如果全市有10萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學生約有 人.
(3)根據統計結果,請你簡單談談自己的看法.
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