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【題目】為了慶祝即將到來的2018年國慶節,某校舉行了書法比賽,賽后整理了參賽同學的成績,并制作了如下兩幅不完整的統計圖表

分數段

頻數

頻率

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

m

0.45

80≤x<90

60

n

90≤x<100

20

0.1

請根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)這次共調查了   名學生;表中的數m=   ,n=   

(2)請補全頻數直方圖;

(3)若繪制扇形統計圖,則分數段60≤x<70所對應的扇形的圓心角的度數是   

【答案】(1)200,90,0.30(2)見解析(3)54°

【解析】

(1)用分組60≤x<70的頻數除以頻率可得總數,用總數乘以0.45可求得m的值,用60除以總數可求得n的值;

(2)根據(1)中m的值畫出直方圖即可;

(3)根據圓心角=360°×百分比即可解決問題

(1)30÷0.15=200,

m=200×0.45=90,

n==0.30,

故答案為:200,90,0.30;

(2)頻數直方圖如圖所示,

(3)360°×=54°,

故答案為:54°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一慢車和一快車沿相同路線從A地到B,所行駛的路程與時間的函數圖象如圖所示,試根據圖象回答下列問題:

(1)由圖象你可以得到哪些信息?

(2)求慢車快車的速度.

(3)A,B兩地之間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2 x+2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C

(1)求點A,B,C的坐標;
(2)點E是此拋物線上的點,點F是其對稱軸上的點,求以A,B,E,F為頂點的平行四邊形的面積;
(3)此拋物線的對稱軸上是否存在點M,使得△ACM是等腰三角形?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E是AB上一點,點F是AD延長線上一點,且DF=BE,連接CE、CF.

(1)求證:CE=CF.

(2)在圖1中,若點G在AD上,且GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?

(3)根據你所學的知識,運用(1)、(2)解答中積累的經驗,完成下列各題,如圖2,在四邊形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,且∠DCE=45°.

若AE=6,DE=10,求AB的長;

若AB=BC=9,BE=3,求DE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是邊BC,AB上的中點,連接DE并延長至點F,使EF=2DF,連接CE、AF.

(1)證明:AF=CE;

(2)當∠B=30°時,試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某職業高中機電班共有學生42人,其中男生人數比女生人數的2倍少3人.

(1)該班男生和女生各有多少人?

(2)某工廠決定到該班招錄30名學生,經測試,該班男、女生每天能加工的零件數分別為50個和45個,為保證他們每天加工的零件總數不少于1460個,那么至少要招錄多少名男學生?

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【題目】如圖,正方形ABCD與正方形AEFG起始時互相重合,現將正方形AEFG繞點A逆時針旋轉,設旋轉角∠BAE=α(0°<α<360°),則當正方形的頂點F落在正方形的對角線AC或BD所在直線上時,α=

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【題目】某廠計劃每天生產零件個,但實際每天生產量與計劃量相比有出入. 下表是某周的生產情況(超產數量記為正、減產數量記為負):

星期

增減

(1)由表可知該廠星期四生產零件 個,這周實際生產零件 .(用含的代數式表示)

(2) 產量最高日比最低日多生產零件 .

(3) 若該周廠計劃每天生產零件數是,每個零件應支付工資元,且每天超計劃數的零件每個另獎元,那這周實際應支付工資多少元?

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【題目】圖①、②分別是某種型號跑步機的實物圖與示意圖,已知踏板CD長為1.6m,CD與地面DE的夾角∠CDE為12°,支架AC長為0.8m,∠ACD為80°,求跑步機手柄的一端A的高度h(精確到0.1m). (參考數據:sin12°=cos78°≈0.21,sin68°=cos22°≈0.93,tan68°≈2.48)

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