【題目】如圖,反比例函數y1=的圖象與一次函數y2=ax+b的圖象相交于點A(1,4)和B(﹣2,n).
(1)求反比例函數與一次函數的解析式;
(2)請根據圖象直接寫出y1<y2時,x的取值范圍.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,E是邊AB上一點,將△CBE沿直線CE對折,得到△CFE,連接DF.
(1)當D、E、F三點共線時,證明:DE=CD;
(2)當BE=1時,求△CDF的面積;
(3)若射線DF交線段AB于點P,求BP的最大值.
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【題目】某市為了了解初中學校“高效課堂”的有效程度,并就初中生在課堂上是否具有“主動質疑”、“獨立思考”、“專注聽講”、“講解題目”等學習行為進行評價.為此,該市教研部門開展了一次抽樣調查, 并將調查結果繪制成尚不完整的條形統計圖和扇形統計圖( 如圖所示),請根據圖中信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調查的樣本容量為 .
(2)在扇形統計圖中,“主動質疑”對應的圓心角為 度;
(3)請補充完整條形統計圖;
(4)若該市初中學生共有萬人,在課堂上具有“獨立思考”行為的學生約有多少人?
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【題目】(問題情境)
張老師給愛好學習的小軍和小俊提出這樣的一個問題:如圖1,在△ABC中,AB=AC,點P為邊BC上任一點,過點P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為D,E,過點C作CF⊥AB,垂足為F,求證:PD+PE=CF.
小軍的證明思路是:如圖2,連接AP,由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.
小俊的證明思路是:如圖2,過點P作PG⊥CF,垂足為G,可以證得:PD=GF,PE=CG,則PD+PE=CF.
[變式探究]
如圖3,當點P在BC延長線上時,其余條件不變,求證:PD﹣PE=CF;
請運用上述解答中所積累的經驗和方法完成下列兩題:
[結論運用]
如圖4,將矩形ABCD沿EF折疊,使點D落在點B上,點C落在點C′處,點P為折痕EF上的任一點,過點P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分別為G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;
[遷移拓展]
圖5是一個航模的截面示意圖.在四邊形ABCD中,E為AB邊上的一點,ED⊥AD,EC⊥CB,垂足分別為D、C,且ADCE=DEBC,AB=2dm,AD=3dm,BD=
dm.M、N分別為AE、BE的中點,連接DM、CN,求△DEM與△CEN的周長之和.
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【題目】已知四邊形為
的內接四邊形,直徑
與對角線
相交于點
,作
于
,
與過
點的直線相交于點
,
.
(1)求證:為
的切線;
(2)若平分
,求證:
;
(3)在(2)的條件下,為
的中點,連接
,若
,
的半徑為
,求
的長.
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【題目】如圖,等腰△ABC的頂角∠A=36°,若將其繞點C順時針旋轉36°,得到△,點B′在AB邊上,
交AC于E,連接AA′.有下列結論:①△ABC≌△
;②四邊形
是平行四邊形;③圖中所有的三角形都是等腰三角形;其中正確的結論是( )
A.①②B.① ③C.②③D.① ② ③
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【題目】金松科技生態農業養殖有限公司種植和銷售一種綠色羊肚菌,已知該羊肚菌的成本是12元/千克,規定銷售價格不低于成本,又不高于成本的兩倍.經過市場調查發現,某天該羊肚菌的銷售量y(千克)與銷售價格x(元/千克)的函數關系如下圖所示:
(1)求y與x之間的函數解析式;
(2)求這一天銷售羊肚菌獲得的利潤W的最大值;
(3)若該公司按每銷售一千克提取1元用于捐資助學,且保證每天的銷售利潤不低于3600元,問該羊肚菌銷售價格該如何確定.
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖,則下列敘述正確的是( )
A. abc<0 B. -3a+c<0
C. b2-4ac≥0 D. 將該函數圖象向左平移2個單位后所得到拋物線的解析式為y=ax2+c
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【題目】2019年11月26日,魯南高鐵正式開通運營.魯南高鐵臨沂段修建過程中需要經過一座小山.如圖,施工方計劃沿AC方向挖隧道,為了加快施工速度,要在小山的另一側D(A、C、D共線)處同時施工.測得∠CAB=30°,,∠ABD=105°,求AD的長.
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