【題目】如圖所示,在中,
,
于點D,BE平分
,且
于點E與CD相交于點F,
于點H,交BE于點G,下列結論:①
;②
;③
④
;其中正確的是___________.
【答案】①②③④
【解析】
先根據AAS證明△ADC≌△FDB,得到AD=DF,∠DAC=∠DFB,從而得出①正確;
在Rt△ADF中,由AD=DF求得∠DFA,根據等腰直角三角形的性質求得∠HDC=
,從而得到∠DFA=∠HDC,由平行線的判定得到④正確;
根據ASA證明△ABE≌△CBE,得到CE=AC,結合①中證明△ADC≌△FDB可得AC=BF,則得出③正確;
由等腰三角形的性質、角平分線的性質和三角形內角和定理求得∠DFB,由等腰三角形的性質、角平分線的性質和三角形外角性質求得∠DGF=
,從而得到∠DFB=∠DGF,再由等角對等邊得到②正確.
∵于點D,
于點E,
∴∠BDF=∠BDA=,∠BAC+∠ABF=∠DAC+∠ACD=
,
∴∠ABF=∠ACD,
在△ADC和△FDB中
,
∴△ADC≌△FDB(AAS),
∴AD=DF,∠DAC=∠DFB,
又∵DF+CF=CD,CD=BD,
∴,故①正確;
∵AD=DF,于點D,
∴∠DAF=∠DFA=,
∵BD=DC,于點D,
于點H,
∴∠HDC=∠HDB=,
又∵∠DFA,
∴∠DFA=∠HDC,
∴,故④正確;
∵BE平分,且
于點E,
∴∠ABE=∠CBE,∠AEB=∠CEB,
在△ABE和△CBE中
,
∴△ABE≌△CBE,
∴AE=CE,
∴CE=AC,
又∵△ADC≌△FDB,
∴BF=AC,
∴,故③正確;
∵,
于點D,
∴∠DBC=,
又∵BE平分,
∴∠DBE=,
∴∠DFB=,
又∵∠HDB=,
∴∠DGF=∠DBG+∠BDG=+
=
,
∴∠DFB=∠DGF,
∴DG=DF,故②正確.
故答案為:①②③④.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側作正方形ABEF、ACPQ、BDMC,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1+S2+S3+S4等于( )
A.14 B.16 C.18 D.20
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一直角三角板的直角頂點
在直線
上,作射線
三角板的各邊和射線
都處于直線
的上方.
(1)將三角板繞點在平面內旋轉,當
平分
時,如圖1,如果
,求
的度數;
(2)如圖2,將三角板繞
點在平面內任意轉動,如果
始終在
內,且
,請問:
和
有怎樣的數量關系?
(3)如圖2,如果平分
,
是否也平分
?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發展,通過微信朋友圈發布自己每天行走的步數已經成為一種時尚.“健身達人”小陳為了了解他的好友的運動情況.隨機抽取了部分好友進行調查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統計結果如圖所示:
請依據統計結果回答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了 位好友.
(2)已知A類好友人數是D類好友人數的5倍.
①請補全條形圖;
②扇形圖中,“A”對應扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請根據調查數據估計大約有多少位好友6月1日這天行走的步數超過10000步?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為6,E、F、P分別是AB、CD、AD上的點(均不與正方形頂點重合)且PE=PF,PE⊥PF.
(1)求證:AE+DF=6
(2)設AE=,五邊形EBCFP的面積為
,求
與
的函數關系式,并求出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖 1,將兩個完全相同的三角形紙片 ABC 和 DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
(1)如圖2,固定△ABC,使△DEC 繞點 C 旋轉,當點 D 恰好落 在 AB 邊上時,
①填空:線段 DE 與 AC 的位置關系是 ;
②設△BDC 的面積為 S1,△AEC 的面積為 S2,求證:S1=S2
(2)當△DEC 繞點 C 旋轉到如圖 3 所示的位置時,小明猜想(1) 中 S1 與 S2 的數量關系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC、CE 邊上的高,請你證明小明的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:中,
,求證:
.下面給出運用反證法證明的四個步驟:①∴
,這與三角形內角和為
矛盾
②因此假設不成立.∴
③假設在中,
④由,得
,即
這四個步驟正確的順序應是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:點在直線
上,點
都在直線
上(點
在點
的左側),連接
,
平分
且
(1)如圖1,求證:
(2)如圖2,點為
上一點,連接
,若
,求
的度數
(3)在(2)的條件下,點在直線
上,連接
,且
,若
,求
的度數(要求:在備用圖中畫出圖形后,再計算)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=100°,∠BCD=70°,點M,N分別在AB,BC上,將△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,求∠B的度數.
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