【題目】[建立模型]
(1)如圖1.等腰中,
,
,直線
經過點
,過點
作
于點
,過點
作
于點
,求證:
;
[模型應用]
(2)如圖2.已知直線與
軸交于點
,與
軸交于點
,將直線
繞點
逆時針旋轉45'°至直線
,求直線
的函數表達式:
(3)如圖3,平面直角坐標系內有一點,過點
作
軸于點
,BC⊥y
軸于點
,點
是線段
上的動點,點
是直線
上的動點且在第四象限內.試探究
能否成為等腰直角三角形?若能,求出點
的坐標,若不能,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)直線l2的函數表達式為:y=5x10;(3)點D的坐標為(,
)或(4,7)或(
,
).
【解析】
(1)由垂直的定義得∠ADC=∠CEB=90°,由同角的余角的相等得∠DAC=∠ECB,然后利用角角邊證明△BEC≌△CDA即可;
(2)過點B作BC⊥AB交AC于點C,CD⊥y軸交y軸于點D,由(1)可得△ABO≌△BCD(AAS),求出點C的坐標為(3,5),然后利用待定系數法求直線l2的解析式即可;
(3)分情況討論:①若點P為直角時,②若點C為直角時,③若點D為直角時,分別建立(1)中全等三角形模型,表示出點D坐標,然后根據點D在直線y=2x+1上進行求解.
解:(1)∵AD⊥ED,BE⊥ED,
∴∠ADC=∠CEB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠ECB=∠ACD+∠DAC=90°,
∴∠DAC=∠ECB,
在△CDA和△BEC中,,
∴△BEC≌△CDA(AAS);
(2)過點B作BC⊥AB交AC于點C,CD⊥y軸交y軸于點D,如圖2所示:
∵CD⊥y軸,
∴∠CDB=∠BOA=90°,
又∵BC⊥AB,
∴∠ABC=90°,
又∵∠BAC=45°,
∴AB=CB,
由[建立模型]可知:△ABO≌△BCD(AAS),
∴AO=BD,BO=CD,
又∵直線l1:與x軸交于點A,與y軸交于點B,
∴點A、B的坐標分別為(2,0),(0,3),
∴AO=2,BO=3,
∴BD=2,CD=3,
∴點C的坐標為(3,5),
設l2的函數表達式為y=kx+b(k≠0),
代入A、C兩點坐標得:
解得:,
∴直線l2的函數表達式為:y=5x10;
(3)能成為等腰直角三角形,
①若點P為直角時,如圖3-1所示,過點P作PM⊥OC于M,過點D作DH垂直于MP的延長線于H,
設點P的坐標為(3,m),則PB的長為4+m,
∵∠CPD=90°,CP=PD,∠PMC=∠DHP=90°,
∴由[建立模型]可得:△MCP≌△HPD(AAS),
∴CM=PH,PM=DH,
∴PH=CM=PB=4+m,PM=DH=3,
∴點D的坐標為(7+m,3+m),
又∵點D在直線y=2x+1上,
∴2(7+m)+1=3+m,
解得:m=,
∴點D的坐標為(,
);
②若點C為直角時,如圖3-2所示,過點D作DH⊥OC交OC于H,PM⊥OC于M,
設點P的坐標為(3,n),則PB的長為4+n,
∵∠PCD=90°,CP=CD,∠PMC=∠DHC=90°,
由[建立模型]可得:△PCM≌△CDH(AAS),
∴PM=CH,MC=HD,
∴PM=CH=3,HD=MC=PB=4+n,
∴點D的坐標為(4+n,7),
又∵點D在直線y=2x+1上,
∴2(4+n)+1=7,
解得:n=0,
∴點P與點A重合,點M與點O重合,點D的坐標為(4,7);
③若點D為直角時,如圖3-3所示,過點D作DM⊥OC于M,延長PB交MD延長線于Q,則∠Q=90°,
設點P的坐標為(3,k),則PB的長為4+k,
∵∠PDC=90°,PD=CD,∠PQD=∠DMC=90°,
由[建立模型]可得:△CDM≌△DPQ(AAS),
∴MD=PQ,MC=DQ,
∴MC=DQ=BQ,
∴3-DQ=4+k+DQ,
∴DQ=,
∴點D的坐標為(,
),
又∵點D在直線y=2x+1上,
∴,
解得:k=,
∴點D的坐標為(,
);
綜合所述,點D的坐標為(,
)或(4,7)或(
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4,以CD為直徑作⊙O.將矩形ABCD繞點C旋轉,使所得矩形A′B′CD′的邊A′B′與⊙O相切,切點為E,邊CD′與⊙O相交于點F,則CF的長為
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由6個大小相同的小正方形組成的方格中,設每個小正方形的邊長均為1.
(1)如圖①,,
,
是三個格點(即小正方形的頂點),判斷
與
的位置關系,并說明理由;
(2)如圖②,連接三格和兩格的對角線,求的度數(要求:畫出示意圖,并寫出證明過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】飲料店為了了解本店罐裝飲料上半年的銷售情況,隨機調查了8天該種飲料的日銷售量,結果如下(單位:聽):33 ,32 ,28 ,32 ,25 ,24 ,31 ,35.
(1)這8天的平均日銷售量是多少聽?
(2)根據上面的計算結果,估計上半年(按181天計算)該店能銷售這種飲料多少聽?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了迎接“炎帝故里尋根節”,某校開展了主題為“炎帝文化知多少”的專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為“非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解”四個等級,整理調查數據制成了下面的表格和如圖所示的不完整的扇形統計圖.
等級 | 非常了解 | 比較了解 | 基本了解 | 不太了解 |
頻數 | 50 | m | 40 | 20 |
根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)本次問卷調查共抽取的學生人數為________,表中m的值為________;
(2)計算等級為“非常了解”的頻數在扇形統計圖中對應扇形的圓心角的度數,并補全扇形統計圖;
(3)若該校有學生1 500人,請根據調查結果估計這些學生中“不太了解”炎帝文化知識的人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=60°,點P是∠AOB內的定點且OP=,若點M、N分別是射線OA、OB上異于點O的動點,則△PMN周長的最小值是( 。
A. B.
C. 6 D. 3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 已知,反比例函數y=的圖象和一次函數的圖象交于A、B兩點,點A的橫坐標是-1,點B的縱坐標是-1.
(1)求這個一次函數的表達式;
(2)若點P(m,n)在反比例函數圖象上,且點P關于x軸對稱的點Q恰好落在一次函數的圖象上,求m2+n2的值;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數在第一象限圖象上的兩點,滿足x2-x1=2,y1+y2=3,求△MON的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明袋子中有1個紅球和n個白球,這些球除顏色外無其他差別.
(1)當n=l時,從袋中隨機摸出1個球,摸到紅球與摸到白球的可能性是否相同? (填“相同”或“不相同”)
(2)從袋中隨機摸出1個球,記錄其顏色,然后放回,大量重復該實驗,發現摸到紅球的頻率穩定于0.25,則n的值是 ;
(3)當n=2時,請用列表或畫樹狀圖的方法求兩次摸出的球顏色不同的概率(摸出一個球,不放回,然后再摸一個球).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一堤壩的坡角∠ABC=60°,坡面長度AB=24米(圖為橫截面).為了使堤壩更加牢固,需要改變堤壩的坡面,為使得坡面的坡角∠ADB=45°,則應將堤壩底端向外拓寬(BD)多少米?(結果精確到0.1米)(參考數據:≈1.41,
≈1.73)
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