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【題目】某校舉辦的八年級學生數學素養大賽共設個項目:七巧板拼圖,趣題巧解,數學應用,每個項目得分都按一定百分比折算后計入總分,總分高的獲勝,下表為小米和小麥兩位同學的得分情況(單位:分):

七巧板拼圖

趣題巧解

數學應用

小米

小麥

若七巧板拼圖,趣題巧解,數學應用三項得分分別按折算計入總分,最終誰能獲勝?

若七巧板拼圖按折算,小麥 (填“可能”或“不可能”)獲勝.

【答案】1)小麥獲勝;(2)不可能

【解析】

1)按照加權平均數的算法直接結合表格信息進行計算,然后加以比較即可;

2)首先設趣味巧解占,數學應用占,根據題意分別算出小米與小麥的總分,再者利用作差法比較二者總分的大小,最后進一步分析即可得出答案.

1)由題意可得:

小米總分為:(分),

小麥總分為:(分),

∴小麥獲勝;

2)設趣味巧解占,數學應用占,

則小米總分為:(分),

小麥總分為:(分),

=

=

=,

,

∴小米總分大于小麥總分,

∴小麥不可能獲勝,

故答案為:不可能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,.點O的中點,過點O的直線與從重合的位置開始,繞點O作逆時針旋轉,交于點D,過點C作交直線于點E,設直線的旋轉角為

1)當四邊形是等腰梯形時,則=_______,此時________

2)當四邊形是直角梯形時,則=_________,此時_________;

3)當為幾度時,判斷四邊形是否為菱形,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉后得到正方形AB′C′D′,邊B′C′DC交于點O,則四邊形AB′OD的面積是_________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在邊BC(E不與點B重合),連接AE,過點BBFAE于點F,交CD于點G.

(1)求證:ABF∽△BGC;

(2)AB=2,GCD的中點,求AF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,把兩塊全等的含45°角的直角三角板ABCDEF疊放在一起,使三角板DEF的銳角頂點D與三角板ABC的斜邊中點O重合.把三角板ABC固定不動,讓三角板DEF繞點D旋轉,兩邊分別與線段AB,BC相交于點P,Q,易說明APD∽△CDQ.根據以上內容,回答下列問題:

(1)如圖2,將含30°角的三角板DEF(其中EDF=30°)的銳角頂點D與等腰ABC(其中ABC=120°)的底邊中點O重合,兩邊DF,DE分別與邊AB,BC相交于點P,Q.寫出圖中的相似三角形__ _ (直接填在橫線上);

(2)其他條件不變,將三角板DEF旋轉至兩邊DF,DE分別與邊AB的延長線、邊BC相交于點P,Q.上述結論還成立嗎?請你在圖3上補全圖形,并說明理由;

(3)(2)的條件下,連接PQ,△APDDPQ是否相似?請說明理由;

(4)根據(1)(2)的解答過程,你能否將兩三角板改為更一般的三角形,使得(1)中的結論仍然成立?若能,請說明兩個三角形應滿足的條件;若不能,請簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】射線QN與等邊ABC的兩邊AB,BC分別交于點M,N,且ACQN,AM=MB=2cm,QM=4cm.動點P從點Q出發,沿射線QN以每秒1cm的速度向右移動,經過t秒,以點P為圓心,cm為半徑的圓與ABC的邊相切(切點在邊上),請寫出t可取的一切值 (單位:秒)

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【題目】201311日新交通法規開始實施.為了解某社區居民遵守交通法規情況,小明隨機選取部分居民就行人闖紅燈現象進行問卷調查,調查分為“A:從不闖紅燈;B:偶爾闖紅燈;C:經常闖紅燈;D:其他四種情況,并根據調查結果繪制出部分條形統計圖(如圖1)和部分扇形統計圖(如圖2).請根據圖中信息,解答下列問題:

1)本次調查共選取   名居民;

2)求出扇形統計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數,并將條形統計圖補充完整;

3)如果該社區共有居民1600人,估計有多少人從不闖紅燈?

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【題目】如圖,AB⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點E,CF⊥AF,且CF=CE

1)求證:CF⊙O的切線;

2)若sin∠BAC=,求的值.

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【題目】如圖,AB 為⊙O 的直徑,點 C 為⊙O 上一點,AD 和過點 C 的切線相互垂直,垂足為 D

(1)求證:AC 平分∠DAB;

(2)AD 交⊙O 于點 E,若 AD=3CD=9,求 AE 的長度.

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