【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+bx+C經過點B(0,3)和點A(3,0)
(1)求該拋物線的函數表達式和直線AB的函數表達式;
(2)若直線l⊥x軸,在第一象限內與拋物線交于點M,與直線AB交于點N,請在備用圖上畫出符合題意的圖形,并求點M與點N之間的距離的最大值或最小值,以及此時點M,N的坐標.
【答案】(1) 拋物線的函數表達式是y=﹣x2+2x+3;直線AB的函數表達式是y=﹣x+3;(2) 點M與點N之間的距離有最大值;點M坐標為(
,
)點N的坐標為(
,
).
【解析】整體分析:
(1)把點B(0,3)和點A(3,0)代入到y=-x2+bx+c和一次函數的一般式中求解;(2)設直線l的橫坐標為a,分別用a表示出點M,N的坐標,然后用a表示出MN的長,用配方法即可求出MN的最大值.
解:(1)∵拋物線y=-x2+bx+c經過點B(0,3)和點A(3,0),
解得
拋物線的函數表達式是y=-x2+2x+3;
設直線AB:y=kx+m,根據題意得,解得
,
直線AB的函數表達式是y=-x+3;
(2)如圖,設直線l的橫坐標為a,
則點M的坐標為(a,-a2+2a+3),點N的坐標是(a,-a+3),
又點M,N在第一象限,
∴|MN|=-a2+2a+3-(-a+3)=-a2+3a,
又|MN|=-a2+3a=-(a2-3a+)+
=
,
當a= 時,|MN|有最大值,最大值為
,
即點M與點N之間的距離有最大值,
此時點M坐標為(,
),點N的坐標為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數軸上點A表示的數為8,B是數軸上位于點A左側一點,且AB=20,
(1)寫出數軸上點B表示的數 ;
(2)|5-3|表示5與3之差的絕對值,實際上也可理解為5與3兩數在數軸上所對的兩點之間的距離.如的幾何意義是數軸上表示有理數
的點與表示有理數3的點之間的距離.試探索:
①:若,則
= .②:
的最小值為 .
(3)動點P從O點出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動時間為(>0)秒.
①:當=1時,A,P兩點之間的距離為 ;②:當= 時,A,P之間的距離為2.
(4)動點P,Q分別從O,B兩點,同時出發,點P以每秒4個單位長度沿數軸向右勻速運動,Q點以P點速度的兩倍,沿數軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒.當t= ,P,Q之間的距離為4.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新定義:對非負實數x“四舍五入”到個位的值記作,即當x為非負整數時,若
,則
.反之,當n為非負整數時,若
,則
,如
,
,
,
……試解決下列問題:
(1)填空:①________.②若
,則實數x的取值范圍為________;
(2)求滿足的所有非負實數x的值;
(3)若關于x的不等式組的整數解恰好有3個,求a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,建立如圖所示的平面直角坐標系△ABC是格點三角形(頂點在網格線的交點上)
(1)先作△ABC關于原點O成中心對稱的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4個單位長度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2與△ABC是否關于某點成中心對稱?若是,直接寫出對稱中心的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統計,繪制出如下的統計圖①和圖②,請跟進相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次抽測的男生人數為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次抽測的這組數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)若規定引體向上5次以上(含5次)為體能達標,根據樣本數據,估計該校350名九年級男生中有多少人體能達標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD、等腰Rt△BPQ的頂點P在對角線AC上(點P與A、C不重合),QP與BC交于E,QP延長線與AD交于點F,連接CQ.
(1)①求證:AP=CQ;②求證:PA2=AFAD;
(2)若AP:PC=1:3,求tan∠CBQ.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應數值:
①寫出m的值為 ;
②在平面直角坐標系中,描出了以表中各對對應值為坐標的點. 根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(3)當時,直接寫出x的取值范圍為 .
(4)結合函數的圖象,寫出該函數的一條性質: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中有 A(-2,1), B(3, 1),C(2, 3)三點,請回答下列問題:
(1)在坐標系內描出點A, B, C的位置.
(2)畫出關于直線x=-1對稱的
,并寫出
各點坐標.
(3)在y軸上是否存在點P,使以A,B, P三點為頂點的三角形的面積為10?若存在,請直接寫出點P的坐標:若不存在,請說明理由.
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