【題目】如圖,在三個小桶中裝有數量相同的小球(每個小桶中至少有三個小球),
第一次變化:從左邊小桶中拿出兩個小球放入中間小桶中;
第二次變化:從右邊小桶中拿出一個小球放入中間小桶中;
第三次變化:從中間小桶中拿出一些小球放入右邊小桶中,使右邊小桶中小球個數是最初的兩倍.
(1)若每個小桶中原有3個小球,則第一次變化后,中間小桶中小球個數是左邊小桶中小球個數的____倍;
(2)若每個小桶中原有a個小球,則第二次變化后中間小桶中有_____個小球(用a表示);
(3)求第三次變化后中間小桶中有多少個小球?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了科學建設“學生健康成長工程”.隨機抽取了部分學生家庭對其家長進行了主題為“周末孩子在家您關心嗎?”的問卷調查,將回收的問卷進行分析整理,得到了如下的樣本統計表和扇形統計圖:
代號 | 情況分類 | 家庭數 |
帶孩子玩并且關心其作業完成情況 | 16 | |
只關心其作業完成情況 | b | |
只帶孩子玩 | 8 | |
既不帶孩子玩也不關心其作業完成情況 | d |
(1)求的值;
(2)該校學生家庭總數為500,學校決定按比例在類家庭中抽取家長組成培訓班,其比例為
類取20%,
類各取60%,請你估計該培訓班的家庭數;
(3)若在類家庭中只有一個城鎮家庭,其余是農村家庭,請用列舉法求出在
類中隨機抽出2個家庭進行深度采訪,其中有一個是城鎮家庭的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸交于點
,與y軸交于點B,拋物線
經過點
.
求k的值和拋物線的解析式;
為x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點
.
若以O,B,N,P為頂點的四邊形OBNP是平行四邊形時,求m的值.
當
時,求m的值.
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【題目】折紙飛機是我們兒時快樂的回憶,現有一張長為290mm,寬為200mm的白紙,如圖所示,以下面幾個步驟折出紙飛機:(說明:第一步:白紙沿著EF折疊,AB邊的對應邊A′B′與邊CD平行,將它們的距離記為x;第二步:將EM,MF分別沿著MH,MG折疊,使EM與MF重合,從而獲得邊HG與A′B′的距離也為x),則PD=______mm.
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【題目】下列說法正確的是( )
A. “買一張電影票,座位號為偶數”是必然事件
B. 若甲、乙兩組數據的方差分別為S甲2=0.3,S乙2=0.1,則甲組數據比乙組數據穩定
C. 一組數據2,4,5,5,3,6的眾數是5
D. 一組數據2,4,5,5,3,6的平均數是5
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【題目】為迎接2011年高中招生考試,某中學對全校九年級學生進行了一次數學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中所給信息,下列問題:
(1)請將表示成績類別為“中”的條形統計圖補充完整;
(2)在扇形統計圖中,表示成績類別為“優”的扇形所對應的圓心角是 72 度;
(3)學校九年級共有1000人參加了這次數學考試,估算該校九年級共有多少名學生的數學成績可以達到優秀?
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【題目】為了測量被池塘隔開的A,B兩點之間的距離,根據實際情況,作出如圖所示的圖形,其中AB⊥BE,EF⊥BE,AF交BE于點D,C在BD上,有四位同學分別測量出以下四組數據:①BC,∠ACB;②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根據所測數據,求出A、B間距離的有( )
A. 4組B. 3組C. 2組D. 1組
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【題目】在數學活動中,小明發現將兩塊不同的等腰直角三角板進行旋轉,能得到一組結論:在其中一塊三角板Rt△ABC,AB=BC=4,∠B為直角,將另一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AC的中點O處,將三角板繞點O旋轉,三角板的兩直角邊分別交AB、BC或其延長線于E、F兩點,如圖①與②是旋轉三角板所得圖形的兩種情況.
(1)三角板繞點O旋轉,△OFC是否能成為等腰直角三角形?若能,求出CF;若不能,請說明理由;
(2)三角板繞點O旋轉,線段OE和OF之間有什么數量關系?用圖②加以證明;
(3)若將三角板的直角原點放在斜邊上的點P處(如圖③),當,PF和PE有怎樣的數量關系,證明你發現的結論.
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【題目】如圖,點A、B是雙曲線y=(k為正整數)與直線AB的交點,且A、B兩點的橫坐標是關于x的方程:x2+kx﹣k﹣1=0的兩根
(1)填表:
k | 1 | 2 | 3 | … | n(n為正整數) |
A點的橫坐標 |
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B點的橫坐標 |
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(2)當k=n(n為正整數)時,試求直線AB的解析式(用含n的式子表示);
(3)當k=1、2、3、…n時,△ABO的面積,依次記為S1、S2、S3…Sn,當Sn=40時,求雙曲線y=的解析式.
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