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某中學數學興趣小組12名成員的年齡悄況如下：
年齡（歲）
12
13
14
15
16
人數
1
4
3
2
2
則這個小組成員年齡的平均數和中位數分別是（　�。�
A、15，16              B、13，15              C、13，14              D、14，14
D
分析：根據平均數求法所有數據的和除以總個數即可，直接求出即可，找中位數要把數據按從小到大的順序排列，位于最中間的一個數（或兩個數的平均數）為中位數．
解答：解：根據平均數求法所有數據的和除以總個數，
∴平均數=
12×1+13×4+14×3+15×2+16×2
12
=14，
把數據按從小到大的順序排列：12，13，13，13，13，14，14，14，15，15，16，16，
∴中位數=（14+14）÷2=14．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列調查方式中，合適的是（　�。�
A．調查你所在班級同學的身高，采用抽樣調查的方式．
B．要了解外地游客對恭城旅游景點“孔廟”的滿意程度，采用抽樣調查的方式．
C．要保證“神舟七號”飛船成功發射，對主要零部件的檢查采用抽樣調查的方式．
D．要了解全灌陽縣初中學生的業余愛好，采用普查的方式．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

（2011?黑河）某工廠為了選拔1名車工參加直徑為5㎜精密零件的加工技術比賽，隨機抽取甲、乙兩名車工加工的5個零件，現測得的結果如下表，平均數依次為、，方差依次為s甲2、s乙2，則下列關系中完全正確的是（　�。�
甲
5.05
5.02
5
4.96
4.97
乙
5
5.01
5
4.97
5.02
 
A、＜，s甲2＜s乙2          B、=，s甲2＜s乙2
C、=，s甲2＞s乙2            D、＞，s甲2＞s乙2

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

魯班家裝公司為芙蓉小區做家裝設計，調查員設計了如下問卷，對家裝風格進行專項調查．

通過隨機抽樣調查50家客戶，得到如下數據：
A   B    B    A    B   B   A   C   A   C    A    B    A   D   A   A   B
B    A   A   D    B    A    B    A    C   A   C    B    A    A    D   A    A
A    B    B    D    A    A    A    B    A    C    A    B    D    A    B    A
（1）請你補全下面的數據統計表：
家裝風格統計表

（2）請用扇形統計圖描述（1）表中的統計數據；（注：請標明各部分的圓心角度數）
（3）如果公司準備招聘10名裝修設計師，你認為各種裝修風格的設計師應分別招多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一個不透明的紙盒中裝有大小相同的黑、白兩種顏色的圍棋，其中白色棋子3個（分別用白A、白B、白C表示），若從中任意摸出一個棋子，是白色棋子的概率為．
（1）求紙盒中黑色棋子的個數；
（2）第一次任意摸出一個棋子（不放回），第二次再摸出一個棋子，請用樹狀圖或列表的方法，求兩次摸到相同顏色棋子的概率．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

（11·珠海）已知一組數據：4，－1，5，9，7，6，7，則這組數據的極差是
A．10B．9C．8D．7

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

某次數學測驗中，五位同學的分數分別是：89，91，105，105，110.這組數據的中位數是_____，眾數是_____，平均數是_____.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（2011湖北鄂州，17，6分）為了加強食品安全管理，有關部門對某大型超市的甲、乙兩種品牌食用油共抽取18瓶進行檢測，檢測結果分成“優秀”、“合格”、“不合格”三個等級，數據處理后制成以下折線統計圖和扇形統計圖．
⑴甲、乙兩種品牌食用油各被抽取了多少瓶用于檢測？
⑵在該超市購買一瓶乙品牌食用油，請估計能買到“優秀”等級的概率是多少？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題7分）2011年5月31日是第24 個世界無煙日，也是我國從5月1日開
始在公共場所禁止吸煙滿一個月的日子.為創建國家級衛生城市，搞好公共場所衛生管理，
市育才實驗學校九年級(1)班社會實踐小組對某社區居民開展了“你支持哪種戒煙方式”的
問卷調查，圖9是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.
請根據以上條形統計圖和扇形統計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）九年級(1)班社會實踐小組一共調查了            名社區居民.
（2）扇形統計圖中，表示支持“替代品戒煙”的扇形的圓心角的度數為        .
（3）請將條形統計圖補充完整.

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