【題目】已知:如圖1,等邊△ABC內接于⊙O,點P是⌒AB上的任意一點,連結PA,PB,PC.點D是PC上一點,連結DB.
(1) 若PD=PB,求∠PBD的度數;
(2)在(1)的條件下,小麗探究的值,她認為只要弄清PA+PB與PC的關系即可,她的思路可以用以下框圖表示:
根據小麗的思路,請你完整地書寫本題的探究過程,并求出的值.
(3)如圖2,把條件“等邊△ABC”改為“正方形ABCD”,其余條件不變,判斷是定值嗎?若是,請求出這個值;若不是,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
【解析】
(1)利用等邊三角形的性質與判定即可得證;
(2)先通過“邊角邊”證明△PBA≌△DBC,則PA=CD,即PC=CD+PD=PA+PB,然后整理求解即可;
(3)根據正方形的性質通過“邊角邊”證明△PAB≌△HAD,得PB=DH,即PD=DH+PH=PB+PA,同理可證: PC=PA+
PB,則可得PC+PD=(1+
)(PA+PB),然后進行整理計算即可.
解:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴BA=BC,∠BAC=∠ABC=60°,
∵∠BPD=∠CAB=60°,PD=PB,
∴△PDB是等邊三角形,
∴∠PBD=∠ABC=60°.
(2)∵∠PBD=∠ABC=60°
∴∠PBA=∠DBC,
∵BP=BD,BA=BC,
∴△PBA≌△DBC(SAS),
∴PA=CD,
∴PC=CD+PD=PA+PB.
∴;
(3)如圖2中,連接OA,OD,作AH⊥AP交PD于點H,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAB=90°,∠AOD=90°,
∵∠APD=∠AOD=45°,AH⊥PA,
∴∠PAH=90°,∠AHP=∠APH=45°,
∴AH=AP,
∵∠PAH=∠BAD=90°,
∴∠PAB=∠HAD,
∴△PAB≌△HAD(SAS),
∴PB=DH,
∴PD=DH+PH=PB+PA,
同理可證:PC=PA+PB,
∴PC+PD=(1+)(PA+PB),
∴.
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【題目】圖①,②是曉東同學在進行“居民樓高度、樓間距對住戶采光影響問題”的研究時畫的兩個示意圖.請你閱讀相關文字,解答下面的問題.
(1)圖①是太陽光線與地面所成角度的示意圖.冬至日正午時刻,太陽光線直射在南回歸線(南緯23.5)B地上.在地處北緯36.5的A地,太陽光線與地面水平線l所成的角為,試借助圖①,求
的度數.
(2)圖②是乙樓高度、樓間距對甲樓采光影響的示意圖.甲樓地處A地,其二層住戶的南面窗戶下沿距地面3.4米.現要在甲樓正南面建一幢高度為22.3米的乙樓,為不影響甲樓二層住戶(一層為車庫)的采光,兩樓之間的距離至少應為多少米?
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【題目】如圖,直角坐標系中,A是反比例函數y=(x>0)圖象上一點,B是y軸正半軸上一點,以OA,AB為鄰邊作ABCO.若點C及BC中點D都在反比例函數y=
(k<0,x<0)圖象上,則k的值為( 。
A. ﹣3B. ﹣4C. ﹣6D. ﹣8
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【題目】隨著手機普及率的提高,有些人開始過分依賴手機,一天中使用手機時間過長而形成了“手機癮”,某校學生會為了了解本校初三年級的手機使用情況,隨機調查了部分學生的手機使用時間,將調查結果分成五類:
A、基本不用;B、平均每天使用1~2h;C、平均每天使用2~4h;D、平均每天使用4~6h;E、平均每天使用超過6h,并根據統計結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖.
(1)學生會一共調查了多少名學生?
(2)此次調查的學生中屬于E類的學生有 人,并補全條形統計圖;
(3)若一天中手機使用時間超過6h,則患有嚴重的“手機癮”,該校初三學生共有900人,請估計該校初三年級中患有嚴重的“手機癮”的人數.
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【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,B在x軸上,四邊形OACB為平行四邊形,且
∠AOB=60°,反比例函數 (k>0)在第一象限內過點A,且與BC交于點F。當F為BC的中點,且S△AOF=12
時,OA的長為____.
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【題目】某校圍繞著“你最喜歡的體育活動項目是什么?(只寫一項)”的問題,對在校學生進行了隨機抽樣調查,從而得到一組數據,如圖1是根據這組數據繪制的條形統計圖,請結合統計圖回答下列問題:
(1)該校對多少名學生進行了抽樣調查?
(2)本次抽樣調查中,最喜歡足球活動的有多少人?占被調查人數的百分比是多少?
(3)若該校九年級共有400名學生,圖2是根據各年級學生人數占全校學生總人數的百分比繪制的扇形統計圖,請你估計全校學生中最喜歡籃球活動的人數約為多少?
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【題目】“宜居襄陽”是我們的共同愿景,空氣質量備受人們關注.我市某空氣質量監測站點檢測了該區域每天的空氣質量情況,統計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)統計圖共統計了 天的空氣質量情況;
(2)請將條形統計圖補充完整;空氣質量為“優”所在扇形的圓心角度數是 ;
(3)從小源所在環保興趣小組4名同學(2名男同學,2名女同學)中,隨機選取兩名同學去該空氣質量監測站點參觀,則恰好選到一名男同學和一名女同學的概率是 .
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k、b為常數,k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且與反比例函數y=(n為常數,且n≠0)的圖象在第二象限交于點C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)記兩函數圖象的另一個交點為E,求△CDE的面積;
(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.
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【題目】中華文明,源遠流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a=______,b=______;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在_____________分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有多少人?
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