分析 (1)①過點E作EF∥AB,再由平行線的性質即可得出結論;
②③根據①的過程可得出結論;
(2)根據題意畫出圖形,再根據平行線的性質及三角形內角和定理即可得出結論.
解答 解:(1)①過點E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∵∠A=25°,∠D=35°,
∴∠1=∠A=25°,∠2=∠D=35°,
∴∠AED=∠1+∠2=60°;
②過點E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∵∠A=35°,∠D=45°,
∴∠1=∠A=35°,∠2=∠D=45°,
∴∠AED=∠1+∠2=80°;
③猜想:∠AED=∠EAB+∠EDC.
理由:過點E作EF∥CD,
∵AB∥DC∴EF∥AB(平行于同一條直線的兩直線平行),
∴∠1=∠EAB,∠2=∠EDC(兩直線平行,內錯角相等),
∴∠AED=∠1+∠2=∠EAB+∠EDC(等量代換).
(2)如圖2,當點P在①區域時,
∵AB∥CD,
∴∠BEF+∠CFE=180°,
∴∠PEF+∠PFE=(∠PEB+∠PFC)-180°.
∵∠PEF+∠PFE+∠EPF=180°,
∴∠EPF=180°-(∠PEF+∠PFE)=180°-(∠PEB+∠PFC)+180°=360°-(∠PEB+∠PFC);
當點P在區域②時,如圖3所示,
∵AB∥CD,
∴∠BEF+∠CFE=180°,
∵∠EPF+∠FEP+∠PFE=180°,
∴∠EPF=∠PEB+∠PFC.
故答案為:(1)①60,②80.
點評 本題考查的是平行線的性質,根據題意畫出圖形,利用數形結合求解是解答此題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (-5,5) | B. | (2,-2) | C. | (1,5) | D. | (2,2) |
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A. | (x+4)2=1 | B. | (x-4)2=3 | C. | (x+2)2=4 | D. | (x-2)2=5 |
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