【題目】若數a使關于x的分式方程 +
=4的解為正數,且使關于y的不等式組
的解集為y<﹣2,則符合條件的所有整數a的和為( )
A.10
B.12
C.14
D.16
【答案】B
【解析】解:分式方程 +
=4的解為x=
且x≠1, ∵關于x的分式方程
+
=4的解為正數,
∴ >0且
≠1,
∴a<6且a≠2. ,
解不等式①得:y<﹣2;
解不等式②得:y≤a.
∵關于y的不等式組 的解集為y<﹣2,
∴a≥﹣2.
∴﹣2≤a<6且a≠2.
∵a為整數,
∴a=﹣2、﹣1、0、1、3、4、5,
(﹣2)+(﹣1)+0+1+3+4+5=10.
故選B.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用分式方程的解和一元一次不等式組的解法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握分式方程無解(轉化成整式方程來解,產生了增根;轉化的整式方程無解);解的正負情況:先化為整式方程,求整式方程的解;解法:①分別求出這個不等式組中各個不等式的解集;②利用數軸表示出各個不等式的解集;③找出公共部分;④用不等式表示出這個不等式組的解集.如果這些不等式的解集的沒有公共部分,則這個不等式組無解 ( 此時也稱這個不等式組的解集為空集 ).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司生產的某種產品每件成本為40元,經市場調查整理出如下信息:
①該產品90天內日銷售量(m件)與時間(第x天)滿足一次函數關系,部分數據如下表:
時間(第x天) | 1 | 3 | 6 | 10 | … |
日銷售量(m件) | 198 | 194 | 188 | 180 | … |
②該產品90天內每天的銷售價格與時間(第x天)的關系如下表:
時間(第x天) | 1≤x<50 | 50≤x≤90 |
銷售價格(元/件) | x+60 | 100 |
(1)求m關于x的一次函數表達式;
(2)設銷售該產品每天利潤為y元,請寫出y關于x的函數表達式,并求出在90天內該產品哪天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?【提示:每天銷售利潤=日銷售量×(每件銷售價格﹣每件成本)】
(3)在該產品銷售的過程中,共有多少天銷售利潤不低于5400元,請直接寫出結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】截長補短法,是初中幾何題中一種添加輔助線的方法,也是把幾何題化難為易的一種策略.截長就是在長邊上截取一條線段與某一短邊相等,補短就是通過延長或旋轉等方式使兩條短邊拼合到一起,從而解決問題.
(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC下方一點,∠BDC=120°,探索線段DA、DB、DC之間的數量關系.
解題思路:延長DC到點E,使CE=BD,根據∠BAC+∠BDC=180°,可證∠ABD=∠ACE,易證△ABD≌△ACE,得出△ADE是等邊三角形,所以AD=DE,從而解決問題.
根據上述解題思路,三條線段DA、DB、DC之間的等量關系是;(直接寫出結果)
(2)如圖2,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.點D是邊BC下方一點,∠BDC=90°,探索三條線段DA、DB、DC之間的等量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的邊AB=1,BE平分∠ABC,交AD于點E,若點E是AD的中點,以點B為圓心,BE為半徑畫弧,交BC于點F,則圖中陰影部分的面積是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】A、B兩地之間的路程為2380米,甲、乙兩人分別從A、B兩地出發,相向而行,已知甲先出發5分鐘后,乙才出發,他們兩人在A、B之間的C地相遇,相遇后,甲立即返回A地,乙繼續向A地前行.甲到達A地時停止行走,乙到達A地時也停止行走,在整個行走過程中,甲、乙兩人均保持各自的速度勻速行走,甲、乙兩人相距的路程y(米)與甲出發的時間x(分鐘)之間的關系如圖所示,則乙到達A地時,甲與A地相距的路程是米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小李以每千克0.8元的價格從批發市場購進若干千克西瓜到市場去銷售,在銷售了部分西瓜之后,余下的每千克降價0.4元,全部售完;銷售金額與賣西瓜千克數之間的關系如圖所示,那么小李賺了_________.元.
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【題目】在如圖所示的網格中建立平面直角坐標系后,三個頂點的坐標分別為
,
,
.
(1)畫出關于
軸的對稱圖形
;
(2)借助圖中的網格,請只用直尺(不含刻度)完成以下要求:(友情提醒:請別忘了標注字母)
①在圖中找一點,使得
到邊
的距離相等,且
;
②在軸上找一點
,使得
的周長最小,并求出此時點
的坐標.
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【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點B落在點E處,CE交AD于點F,則DF的長等于( )
A.
B.
C.
D.
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