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【題目】1)如圖,是直線________________被直線________所截得的________.

2是直線________________被直線________所截得的________.

3是直線________________被直線________所截得的________.

【答案】AB CD AC 內錯 AD BC AB 同位 AD BC CD 同旁內

【解析】

截線是三線八角圖中,兩個角的公共邊所在的直線,此題首先確定截線,然后其余兩邊所在直線就是被截直線,最后根據同位角、內錯角、同旁內角的定義進行判斷.

1的公共邊是AC,即截線,另兩邊分別是CDAC,即被截線。所以答案是AB 、CD、AC、內錯;

2的公共邊是AB,即截線,另外兩邊是ADBC,即被截線,所以答案是AD、BCAB、同位;

3的公共邊是CD,即截線,另外兩邊是ADBC,即被截線,所以答案是ADBC、CD、同旁內.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究題:

1)如圖1,若ABCD,則∠B+D=∠E,你能說明理由嗎?

2)反之,若∠B+D=∠E,直線AB與直線CD有什么位置關系?簡要說明理由;

3)若將點E移至圖2的位置,此時∠B、∠D、∠E之間有什么關系?直接寫出結論;

4)若將點E移至圖3的位置,此時∠B、∠D、∠E之間有什么關系?直接寫出結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的解題過程:

計算:(-15)÷×6.

解:原式=(-15)÷×6(第一步)

=(-15)÷(-1)(第二步)

=-15.(第三步)

回答:(1)上面解題過程中有兩處錯誤第一處是第________,錯誤的原因是________________;第二處是第________錯誤的原因是________________

(2)把正確的解題過程寫出來.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC中,∠BAC=90°, B=30°,AD與角平分線CE相交于F.

1)求證AEF是等邊三角形;

2EF=2FD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4.

1)建立適當的平面直角坐標系,寫出各個頂點的坐標;

2)將△ABC向左平移5個單位,請在圖中畫出平移后的△A1B1C1;

3)將△A1B1C1繞點C1按逆時針旋轉90°,請在圖中畫出旋轉后的△A2B2C1.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x+cx軸交于點A3,0),與y軸交于點B,拋物線y=x2+bx+c經過點AB

1)求點B的坐標和拋物線的解析式;

2Mm,0)為x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點PN

①點M在線段OA上運動,若以BP,N為頂點的三角形與APM相似,求點M的坐標;

②點Mx軸上自由運動,若三個點MP,N中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),則稱M,P,N三點為共諧點.請直接寫出使得M,P,N三點成為共諧點m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個數值轉換機的示意圖.

1)請觀察示意圖,理解運算原理,用代數式表示出來輸出的結果 ;

2)若小倩輸入的值為3的值為-2,小旺輸入的值為-3,的值為2,若設定輸出的結果數大的獲勝,他倆誰勝出啦?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年(1)班學生的體育測試成績為樣本,按A、B、C、D四個等級進行統計,并將統計結果繪制如下兩幅統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分﹣74分;D級:60分以下)

(1)寫出D級學生的人數占全班總人數的百分比為 ,C級學生所在的扇形圓心角的度數為

(2)該班學生體育測試成績的中位數落在等級 內;

(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB8,AD6,將矩形ABCD繞點A逆時針旋轉得到矩形AEFG

1)如圖1,若在旋轉過程中,點E落在對角線AC上,AF,EF分別交DC于點M,N

①求證:MAMC

②求MN的長;

2)如圖2,在旋轉過程中,若直線AE經過線段BG的中點P,連接BEGE,求BEG的面積

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