【題目】閱讀“末位數字是的兩位數平方的速算法則”,并完成下列問題.
通過計算器計算可得:.容易發現這樣的速算法則:末位數字是
的兩位數的平方,可以先寫出它的十位數字與其下一個自然數的乘積,再在末位接著寫上
.例如:計算
,因為
,在
的后面接著寫上
,所以
;計算
;因為
,在
的后面接著寫上
,所以
.
(1)用學過的整式的乘法來驗證“末位數字是的兩位數平方的速算法則”是否正確:
第一步:我們設末位數字是的兩位數中的十位數字為
,這個兩位數用含
的代數式表示為_____,則它的平方為 ( 請把平方結果計算出來并化簡);
第二步:依據文中“先寫出它的十位數字與其下一個自然數的乘積,再在末位接著寫上25"這一句話,用含n的代數式表示速算計算結果為 ,這個代數式化簡后為 ;
第三步:因為第一步和第二步最終得到的代數式結果相等,所以得出速算法則是“正確”的結論
(2)如果計算的是末位數字是的三位數、四位數···,這個速算法則 (填“成立”或“不成立”).
【答案】(1);(2)
;(3)成立.
【解析】
(1) 第一步:根據題目給出的計算過程可得規律:十位數學是n,大小為:10n+5;它的平方表示為 ,據此填空即可.第二步:根據題目給出的“先寫出它的十位數字與其下一個自然數的乘積,再在末位接著寫上25”即可表達出大小,進行化簡即可;
(2)設除了個位數外,其它數的大小為n,用n的式子表示該數的大小,進行平方,以及按照文中的速算法則進行列式,比較即可.
(1)第一步:設末位數字是的兩位數中的十位數字為
,這個兩位數用含
的代數式表示為:10n+5;則它的平方為:
.
故答案為:
第二步:依據文中“先寫出它的十位數字與其下一個自然數的乘積,再在末位接著寫上25"這一句話,用含n的代數式表示速算計算結果為 ,這個代數式化簡后為
;
故答案為: ,
;
(2) 設除了個位數外,其它數的大小為n,用n的式子表示該數的大小:10n+5
故該數的平方為:
故這個速算法則成立
故答案為:成立
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y=x+2與兩坐標軸分別交于A、B兩點,點C是OB的中點,D、E分別是直線AB、y軸上的動點,當△CDE周長最小時,點D的坐標為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一平面內,若點P與△ABC三個頂點中的任意兩個頂點連接形成的三角形都是等腰三角形,則稱點P是△ABC的巧妙點.
(1)如圖1,求作△ABC的巧妙點P(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)如圖2,在△ABC中,∠A=80°,AB=AC,求作△ABC的所有巧妙點P (尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),并直接寫出∠BPC的度數是 .
(3)等邊三角形的巧妙點的個數有( )
A.2 B.6 C.10 D.12
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結論:①abc<0;②a-b+c>0;③ 2a+b=0;④b2-4ac>0 ⑤a+b+c>m(am+b)+c,(m>1的實數),其中正確的結論有()
A. 1個 B. 2 C. 3 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將線段繞點
逆時針旋轉角度
得到線段
,連接
得
,又將線段
繞點
逆時針旋轉
得線段
(如圖①).
求
的大。ńY果用含
的式子表示);
又將線段
繞點
順時針旋轉
得線段
,連接
(如圖②)求
;
連接
、
,試探究當
為何值時,
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數學課上,老師提出利用尺規作圖完成下面問題:
已知:直線與直線
外一點
.求作:過點
作直線
的平行線.
已知:直線與直線
外一點
.求作:過點
作直線
的平行線.
小明的作法如下:
如圖,
①在直線上任取兩點
,
;
②以點為圓心,線段
的長為半徑作圓;
以點為圓心,線段
的長為半徑作圓。
兩圓。ㄅc點在
同側)的交點為
;
③過點,
作直線.
所以直線即為所求.
如圖,
①在直線上任取兩點
,
;
②以點為圓心,線段
的長為半徑作圓弧;
以點為圓心,線段
的長為半徑作圓;
兩圓弧(與點在
同側)的交點為
;
③過點,
作直線.
所以直線即為所求.
老師說:“小明的作法正確.”
請回答:()利用尺規作圖完成小明的做法(保留作圖痕跡);
()該作圖的依據是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=60°,點P是∠AOB內的定點且OP=,若點M、N分別是射線OA、OB上異于點O的動點,則△PMN周長的最小值是( 。
A. B.
C. 6 D. 3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2﹣(2k+1)x+k2+1=0.
(1)若方程有兩個不相等的實數根,求k的取值范圍;
(2)若方程的兩根恰好是一個矩形兩鄰邊的長,且k=2,求該矩形的對角線L的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一個分式的分子或分母可以因式分解,且這個分式不可約分,那么我們稱這個分式為“和諧分式”.
(1)下列分式:①;②
;③
;④
.其中是“和諧分式”的是 (填寫序號即可);
(2)若a為正整數,且為“和諧分式”,請寫出a的值 ;
(3)在分式運算中,我們也會用到判斷和諧分式時所需要的知識,請你用所學知識,化簡
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