【題目】如圖,點E是正方形ABCD內一點,△CDE是等邊三角形,連接EB、EA,延長BE交邊AD于點F.
(1)求證:△ADE≌△BCE;
(2)求∠AFB的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=30°,CD=CA,D在BC上,∠ADE=45°,E在AB上,則∠BED的度數是( 。
A.60°B.75°C.80°D.85°
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【題目】如圖,AC為正方形ABCD的對角線,點E為DC邊上一點(不與C、D重合),連接BE,以E為旋轉中心,將線段EB逆時針旋轉90°,得到線段EF,連接DF.
(1)請在圖中補全圖形.
(2)求證:AC∥DF.
(3)探索線段ED、DF、AC的數量關系,并加以證明.
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【題目】如圖,點O為正六邊形ABCDEF的中心,點M為AF中點,以點O為圓心,以OM的長為半徑畫弧得到扇形MON,點N在BC上;以點E為圓心,以DE的長為半徑畫弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____.
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【題目】為了測量休閑涼亭AB的高度,某數學興趣小組在水平地面D處豎直放置一個標桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B、E、D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到涼亭頂端A,在F處測得涼亭A頂端的仰角為30°,平面鏡E的俯角為45°,FD=2米,求休閑涼亭AB的高度.(結果保留根號)
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【題目】對垃圾進行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護環境.為了調查同學們對垃圾分類知識的了解程度,增強同學們的環保意識,普及垃圾分類及投放的相關知識,某校數學興趣小組的同學設計了“垃圾分類知識及投放情況”問卷,并在本校隨機抽取部分同學進行問卷測試,把測試成績分成“優、良、中、差”四個等級,繪制了如下不完整的統計圖:
根據以上統計信息,解答下列問題:
(1)求成績是“優”的人數占抽取人數的百分比;
(2)求本次隨機抽取問卷測試的人數;
(3)請把條形統計圖補充完整;
(4)若該校學生人數為3000人,請估計成績是“優”和“良”的學生共有多少人?
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【題目】在直角坐標系中,的三個頂點都在邊長為
的小正方形的格點上,關
于
軸的對稱圖形為
,以
與
組成一個基本圖形,不斷復制與平移這個基本圖形,得到圖形所示的圖形
(1)觀察以上圖形并填寫下列各點坐標:
,
,
,
(
為正整數)
(2)若是這組圖形中的一個三角形,當
時,則
,
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