【題目】一般情況下
不成立，但有些數可以使得它成立，例如：m=n=0時，我們稱使得成立的一對數m，n為“相伴數對”，記為（m，n）．
（1）若（m，1）是“相伴數對”，則m=_____；
（2）（m，n）是“相伴數對”，則代數式
m﹣[n+
（6﹣12n﹣15m）]的值為_____．
精英口算卡系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了貫徹教育部關于中小學生“每天鍛煉一小時”的要求，某市教育局做了一次隨機抽樣調查，其內容是：（1）學生每天鍛煉時間是否達到1小時；（2）學生每天鍛煉時間未達到1小時的原因．隨機調查了600名學生，把所得的數據制成了如下的扇形統計圖和條形統計圖（不完整）
根據圖示，回答以下問題：
（1）每天鍛煉時間達到1小時的人數占被調查總人數的百分比是；
每天鍛煉時間未達到1小時的人數占被調查總人數的百分比是；
每天鍛煉時間未達到1小時的人數為人，其中原因是“時間被擠占”的人數是人；
（2）補全扇形統計圖和條形統計圖；
（3）若該市現有中小學生約27萬人，據此調查，可估計今年該市中小學生每天鍛煉未達到1小時的學生約有多少萬人？
（4）從這次接受調查的學生中，隨機抽取一名學生的“每天鍛煉一小時”的情況，回答內容為“時間被擠占”的概率是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某小型企業實行工資與業績掛鉤制度，工人工資分為A、B、C、D四個檔次．小明對該企業三月份工人工資進行調查，并根據收集到的數據，繪制了如下尚不完整的統計表與扇形統計圖．
根據上面提供的信息，回答下列問題：
（1）求該企業共有多少人？
（2）請將統計表補充完整；
（3）扇形統計圖中“C檔次”的扇形所對的圓心角是度．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數軸上
，
兩點對應的數分別為
，
，且滿足
；
求，的值；
若點以每秒
個單位，點以每秒
個單位的速度同時出發向右運動，多長時間后，兩點相距個單位長度？
已知
從向右出發，速度為每秒一個單位長度，同時
從向右出發，速度為每秒個單位長度，設
的中點為
，
的值是否變化？若不變求其值；否則說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某車間有120名工人，為了了解這些工人日加工零件數的情況，隨機抽出其中的30名工人進行調查．整理調查結果，繪制出不完整的條形統計圖（如圖）．根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）在被調查的工人中，日加工9個零件的人數為名；
（2）在被調查的工人中，日加工12個零件的人數為名，日加工個零件的人數最多，日加工15個零件的人數占被調查人數的%；
（3）依據本次調查結果，估計該車間日人均加工零件數和日加工零件的總數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中， 
為坐標原點，點
在反比例函數
的圖象上，作
軸于
點．
（1）
的面積為______；
（2）若點
的橫坐標為4，點
在
軸的正半軸，且
是等腰三角形，求點
的坐標；
（3）動點
從原點出發，沿
軸的正方向運動，以
為直角邊，在
的右側作等腰
， 
；若在點
運動過程中，斜邊
始終在
軸上，求 
的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】考試前，同學們總會采用各種方式緩解考試壓力，以最佳狀態迎接考試．某校對該校九年級的部分同學做了一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動，學校將減壓方式分為五類，同學們可根據自己的情況必選且只選其中一類．數據收集整理后，繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統計圖，請根據統計圖中的信息解答下列問題：
（1）請通過計算，補全條形統計圖；
（2）請直接寫出扇形統計圖中“享受美食”所對應圓心角的度數為 ；
（3）根據調查結果，可估計出該校九年級學生中減壓方式的眾數和中位數分別是 ， ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+3分別交x軸、y軸與C、A兩點，點B是x軸上一點，且橫坐標為2，在OA上取一點H，使得OH=OB.
（1） 求點C的坐標.
（2） 求CH所在直線的表達式.
（3） 若點P在直線CH上運動，是否存在一點P，使得△PBC的面積是△AHB面積的
,若存在，求出點P的坐標，若不存在，說明理由.
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