【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是CD邊的中點,且BE⊥AC于點F,連接DF,則下列結論正確的是_____.
①△ADC∽△CFB;②AD=DF;③;④
=
【答案】①②④.
【解析】
易得∠ADC=∠BCD=90°及∠CAD=∠BCF,從而可得△ADC∽△CFB;過點D作DM∥BE,交AC于N,交AB于M,可得DM垂直平分AF,則可得DF=DA;設CE=a,AD=b,則CD=2a由△ADC∽△CFB,可得,變形可判定③;根據E是CD邊的中點,可得比例式,再結合△CEF∽△ABF,可判斷④.
解:∵BE⊥AC,∠ADC=∠BCD=90°
∴∠BCF+∠ACD=∠CAD+∠ACD
∴∠CAD=∠BCF
∴△ADC∽△CFB
∴①正確;
如圖,過點D作DM∥BE,交AC于N,交AB于M
∵DE∥BM,BE∥DM,
∴四邊形BMDE是平行四邊形.
∴BM=DE=DC.
∴BM=AM.
∴AN=NF.
∵BE⊥AC,DM∥BE,
∴DN⊥AF.
∴DM垂直平分AF.
∴DF=DA.
故②正確;
設CE=a,AD=b,則CD=2a,
由△ADC∽△CFB,可得,
∴b=a.
∴,
∴.
故③錯誤;
∵E是CD邊的中點
∴CE:AB=1:2
又∵CE∥AB
∴△CEF∽△ABF
∴=
=
.
故④正確.
故答案為:①②④
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,AD∥BC,點E在BC上,點F在AC上,∠DFC=∠AEB.
(1)求證:△ADF∽△CAE;
(2)當AD=8,DC=6,點E、F分別是BC、AC的中點時,求BC的長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)觀察猜想:
在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D在邊BC上,連接AD,把△ABD繞點A逆時針旋轉90°,點D落在點E處,如圖①所示,則線段CE和線段BD的數量關系是 ,位置關系是 .
(2)探究證明:
在(1)的條件下,若點D在線段BC的延長線上,請判斷(1)中結論是還成立嗎?請在圖②中畫出圖形,并證明你的判斷.
(3)拓展延伸:
如圖③,∠BAC≠90°,若AB≠AC,∠ACB=45°,AC=,其他條件不變,過點D作DF⊥AD交CE于點F,請直接寫出線段CF長度的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在⊙O上,聯結CO并延長交弦AB于點D, ,聯結AC、OB,若CD=40,AC=20
.
(1)求弦AB的長;
(2)求sin∠ABO的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】速滑運動受到許多年輕人的喜愛。如圖,四邊形是某速滑場館建造的滑臺,已知
,滑臺的高
為
米,且坡面
的坡度為
.后來為了提高安全性,決定降低坡度,改造后的新坡面AC的坡度為
.
(1)求新坡面的坡角及
的長;
(2)原坡面底部的正前方
米處
是護墻
,為保證安全,體育管理部門規定,坡面底部至少距護墻
米。請問新的設計方案能否通過,試說明理由(參考數據:
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F分別是邊AD,BC的中點,連接DF,過點E作EH⊥DF,垂足為H,EH的延長線交DC于點G.
(1)猜想DG與CF的數量關系,并證明你的結論;
(2)過點H作MN∥CD,分別交AD,BC于點M,N,若正方形ABCD的邊長為10,點P是MN上一點,求△PDC周長的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,對稱軸為直線x=1的拋物線y=ax2+bx+8過點(﹣2,0).
(1)求拋物線的表達式,并寫出其頂點坐標;
(2)現將此拋物線沿y軸方向平移若干個單位,所得拋物線的頂點為D,與y軸的交點為B,與x軸負半軸交于點A,過B作x軸的平行線交所得拋物線于點C,若AC∥BD,試求平移后所得拋物線的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸相交于點
,點
,與
軸相交于點
,
與拋物線的對稱軸相交于點
.
(1)求該拋物線的表達式,并直接寫出點的坐標;
(2)過點作
交拋物線于點
,求點
的坐標;
(3)在(2)的條件下,點在射線
上,若
與
相似,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(﹣1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線上是否存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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