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【題目】我們在探究問題時,經常用到“控制變量法”、“轉換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法。

例:探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的操作過程如圖所示。

比較圖甲和圖乙,可以得出_____;

比較圖乙和圖丙,可以得出_____;

【答案】在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯 在壓力大小相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

【解析】

分析圖甲和圖乙可知,受力面積相同,壓力越大,海綿凹陷程度越大,故可得結論:在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;分析圖乙和圖丙可知,壓力相同,受力面積越小,海綿凹陷程度越大,故可得結論:在壓力大小相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面點兩側粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F的作用。當物體過M點時,用頻閃照相機每隔0.2s記錄物體運動狀況。物體在MO段做_____________運動,受到的摩擦力為_____________N,物體在段運動時,它受到的摩擦力為,則_________(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。

1)實驗中通過觀察______來判斷電路中是否有感應電流;

(2)磁鐵不動,閉合開關,導體棒沿______選填“上下”或“左右”方向運動時,電流表指針會發生偏轉,利用這一原理可制成______;

(3)若要增大靈敏電流計的指針偏轉的角度,可以采取的方法有:______答出一種方法即可

(4)如果將靈敏電流計換成______,可以研究磁場對通電導體的作用。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1(熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關S,當溫度升高時,下列說法正確的是( )

A. 電流表和電壓表示數均變小

B. 電壓表V與電流表A示數之比變小

C. 電流表示數變小,電壓表示數變大

D. 電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】CFXB型熱水壺的原理圖如圖所示,它有加熱和保溫兩檔,通過開關S進行調節,、為電熱絲,、阻值恒定不變。求:

1)在保溫擋正常工作時,電路中的電流是多少?

2)電熱絲、的阻值分別為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種做法中,符合安全用電原則的是

A. 將手指塞進插座 B. 在高壓線下放風箏

C. 用濕手拔插頭 D. 冰箱的金屬殼接地

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,F輸電線在某處發生了短路,為確定短路位置,檢修員進行了如下操作:在甲地利用電源(電壓恒為6V)、定值電阻R0(阻值為20Ω)、電壓表(量程為0-3V)以及開關等與輸電線組成了一個檢測電路(如圖所示,電壓表未畫出)閉合開關后,電壓表示數為2V。根據題意判定電壓表的連接位置應該在________(選填)位置,短路位置離甲地的距離為________km

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數多少是否有關的實驗中,連接了如圖所示的電路,主要實驗步驟如下:

1選用電磁鐵接線柱a、c接入電路KM之間,閉合開關,調節滑動變阻器滑片P到某位置,使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針,觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數n和吸引大頭針的個數N,斷開開關,將n、N的數據記錄在表格中;

2將電磁鐵接線柱a、b接入電路K、M之間,閉合開關,使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針,觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數n和吸引大頭針的個數N,斷開開關,將nN的相應數據記錄在表格中。

根據以上敘述,回答下列問題

1這個實驗中,用__________________________表示電磁鐵磁性的強弱。

2)請寫出小明實驗過程中存在的問題:____________________________

3)請你針對小明實驗過程中存在的問題,寫出改正的步驟:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)在抗震救災中,某舟橋部隊利用沖鋒舟為災區開辟了水上生命線(如圖所示),人們乘坐的沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設每人的平均質量為60Kg.求:

(1)沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少?

(2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載多少人?

(3)已知沖鋒舟底部距離水面的深度是0.5m,沖鋒舟底部所受水的壓強有多大?(水的密度為1×103Kg/m3,g=10N/Kg)

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