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星期天,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的    (選填“響度”、“音調”或“音色”),悠揚的琴聲是由于琴弦的    發出的,琴聲是通過    傳播到我們耳中的.練了一會兒,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應了.他是根據聲音的    (選填“響度”、“音調”或“音色”)判斷是小剛在喊他.
【答案】分析:聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播;我們通常聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的.
掌握聲音的三要素:音調、響度和音色,并能夠搞清影響它們的因素:音調與發聲體的振動頻率有關,響度與振幅有關,音色與發聲體有關;音色是由發聲體的材料和結構決定的,可以用來區分不同物體發出的聲音.
解答:解:音調與發聲體的振動頻率有關,琴弦繃得越緊,振動頻率越高,音調越高,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的音調;琴弦振動發出悠揚的琴聲,琴聲通過空氣傳播到我們耳中;不同人聲音的音色不同,區別出熟悉的人誰在說話,是因為音色不同的原因,所以小明是根據聲音的音色判斷是小剛在喊他.
故答案為:音調,振動,空氣,音色.
點評:此題主要考查了聲音的產生、聲音的傳播條件、聲音的三要素及區別,屬于一道聲學基礎題,雖綜合性較強,但難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?沭陽縣模擬)星期天,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調
音調
(選填“響度”、“音調”或“音色”),悠揚的琴聲是由于琴弦的
振動
振動
發出的,琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.練了一會兒,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應了.他是根據聲音的
音色
音色
(選填“響度”、“音調”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是要改變琴聲的
音調
音調
(選填“響度”、“音調”或“音色”),悠揚的琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.練了一會兒,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應了.他是根據聲音的
音色
音色
(選填“響度”、“音調”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調
音調
,悠揚的琴聲是由于琴弦的
振動
振動
發出的,琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應了.他是根據聲音的
音色
音色
判斷是小剛在喊他.在學校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌,讓學生保持肅靜的做法是屬于在
聲源
聲源
處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:沭陽縣模擬 題型:填空題

星期天,小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的______(選填“響度”、“音調”或“音色”),悠揚的琴聲是由于琴弦的______發出的,琴聲是通過______傳播到我們耳中的.練了一會兒,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應了.他是根據聲音的______(選填“響度”、“音調”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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