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【題目】詩句兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶,描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法中正確的是

A. 風箏飛得時快時慢不需要力的作用

B. 線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是相互的

C. 越飛越高的風箏相對于地面是靜止的

D. 兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

【答案】B

【解析】

(1)力可以改變物體的運動狀態;(2)力和反作用力的特點:大小相等,方向相反,作用在兩個不同物體上,作用在同一條直線上;(3)相對于參照物,若物體的位置發生了變化,就說它是運動的,若物體的位置沒發生變化,就說它是靜止的;(4)增大摩擦的方法:增大壓力或增大接觸面的粗糙程度。

A. 風箏飛得時快時慢,說明物體的運動狀態發生了改變,一定是受到了力的作用,故A錯誤;

B.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力作用在兩個不同物體風箏和線上,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,所以這兩個力是一對相互作用力,故B正確;

C.以地面為參照物,越飛越高的風箏相對于地面發生了位置變化,是運動的,故C錯誤;

D.兒童鞋底有凹凸的花紋增大了接觸面的粗糙程度,是為了增大摩擦,故C錯誤;

故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓的關系的實驗中,

(1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖____

(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數如下表所示

R=10Ω

對表中數據進行分析,你認為錯誤的數據是實驗序號_____,排除錯誤數據,可歸納得出的結論是_____。

(3)如果想用此電路繼續探究電流與電阻的關系,每次更換電阻后,可以通過調節_____,使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是_____。

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【題目】逆風騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風行走時,風速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢?小明猜想可能與物體的迎風面積風速有關.為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調速電風扇(高、中、低三檔)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.

(1)小明設計了如圖所示實驗,用電風扇向小車及擋板吹風,模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據____的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.

(2)小明在探究風速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風面積一定,測得數據如下:

風速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過對表中數據分析,可得出的結論是:______________

(3)小明還想探究迎風面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設計出主要的實驗步驟:____________

(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有_____________(寫出一個).

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【題目】廈門城市名片筼筜湖(如圖)原稱筼筜港。本是一處避風塢,素有“筼筜漁火”盛譽。海堤圍筑后筼筜港由海灣變為內湖,海水交換的天然通道被切斷。筼筜湖的水位大部分時間低于外海水位,目前主要利用西堤進水閘門、出水閘門實施進水納潮和排放湖水,實現湖水與海水交換,從而改善湖水水質和生態環境。結合物理知識簡述利用閘門納潮或排水的過程。(納潮或排水任選其一作答)

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【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示,則電源電壓為 V,R1的阻值為

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【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗,如圖所示,其中分析不正確的是

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【題目】重為G1的金屬塊靜止在水平地面上時,對地面的壓強為5.4×105Pa,現將金屬塊用細繩掛在輕質杠桿的A端,B端懸掛重為G2的物體,如圖所示,當杠桿在水平位置平衡時,金屬塊對地面的壓強為1.8×105Pa,已知B端所掛物體的質量為4kg,AOOB35g10N/kg,要使金屬塊G1離開地面。求:

1)輕質杠桿B端所掛物體的質量至少為多少?

2)金屬塊對地面的壓強只需減少多少?

3)只需移動支點的位置,使支點左右兩側的力臂之比為多少?

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