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（2010雞西）在探究凸透鏡成像規律的過程中，將光屏移到圖中位置時，光屏上出現了清晰的像。這個像的性質是                  。如果要想使像變小，蠟燭應向­      側移動。

   

 
 


倒立、縮小的實像；   左

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?宿遷）在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：
旋轉
旋轉
（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發現兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是
測力計未校零（或兩個滑輪的摩擦不同，或讀數誤差）
測力計未校零（或兩個滑輪的摩擦不同，或讀數誤差）
（答出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?大連）在探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關系”實驗中，所用的實驗器材有：支架，帶有滑輪的長木板（滑輪與木板之間的距離是可調的），帶掛鉤的木塊，彈簧測力計，棉布，毛巾，刻度尺，細線．實驗裝置如圖所示．
（1）用帶有滑輪的長木板做實驗有什么好處？
答：
拉物體時，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
拉物體時，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
．（只答出一條即可）
（2）測拉力時，要在木塊
勻速運動
勻速運動
時讀數．
實驗次數 斜面傾斜程度 接觸面 木塊重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長s/m 機械效率η
1 最陡 木板與木板 5.0 0.20 4.5 0.30 74.1%
2 較陡 木板與木板 5.0 0.20 3.8 0.40 65.8%
3 較緩 木板與木板 5.0 0.20 3.4 0.50 58.9%
4 較緩 木板與棉布 5.0 0.20 4.0 0.50  
5 較緩 木板與毛巾 5.0 0.20 4.8 0.50 41.7%
（3）測得的實驗數據如表．
①第4次實驗測得的機械效率η4=
50%
50%
．
②第3、4、5三次實驗，是探究斜面的機械效率與
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
的關系．
③根據第1、2、3三次實驗的信息，可得出的結論是：
斜面粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高
斜面粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．比較實驗（a）、（b）可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010雞西）在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：

（1）用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。

（2）在導線連接完成后，閉合開關前還應　　　　　　　　　　　　　 。

（3）閉合開關后，移動滑片時發現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數。則發生故障的原因可能是　　　　　　　　　　 。

（4）排除故障后，同學們繼續進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么，

①電壓表示數會怎樣變化：　　　　 。

②請你指出他在操作中的錯誤：_______________。

（5）分析表中實驗數據，請你總結出電流與電阻的關系：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。

電壓U=2V

次 數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

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