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【題目】如圖所示，兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法不正確的是( )
A.金屬箔張角變小，說明它得到電子
B.B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷
C.自由電子從B向A定向移動，形成瞬間電流
D.正電荷從A向B定向移動，形成瞬間電流

【答案】D
【解析】A、A帶正電荷，而B不帶電，此時B中的電子會經過金屬棒移到A，A使B帶上電，A帶的電減少，仍帶正電，金屬箔張角變小，A不符合題意；
B、A帶正電荷，而B不帶電，此時B中的電子會經過金屬棒移到A，A使B帶上電，A帶的電減少，仍帶正電，金屬箔張角變小，而B由于電子的轉移，失去電子，帶正電，金屬箔張開，B不符合題意；
C、B中負電荷通過金屬棒流向A，形成瞬間電流，C不符合題意；
D、正電荷不移動，B中負電荷通過金屬棒流向A，形成瞬間電流，D符合題意。
所以答案是：D。
【考點精析】本題主要考查了電流的方向的相關知識點，需要掌握電流方向：人們規定正電荷定向移動的方向為電流的方向才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃氣灶燒水時，把2.2kg初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了45g天然氣（假設天然氣完全燃燒）．已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．
（1）天然氣屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源．在燒水過程中，大量向外散失的能量不會自動再匯集回來，這說明能量的轉化和轉移是有的．
（2）水的內能增加了J．
（3）燃氣灶燒水的效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015南京國際馬拉松賽11月29日上午開跑，來自20多個國家的跑友一起進行了體力與毅力的角逐．
（1）有的運動員戴著智能運動手環來記錄運動情況．以佩戴者手腕為參照物，手環是 （選填“運動”或“靜止”）的；手環是利用藍牙技術通過向手機發送數據的．
（2）參加一次馬拉松長跑，身體消耗的能量約為1．26×107J，這些能量相當完全燃燒kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高℃．[c水=4．2×103J/（kg·℃），q干木柴=1．2×107J/kg]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楚楚同學用托盤天平、量筒測鋁塊的質量和密度．

（1）操作情況如圖所示．其中錯誤的操作有：①；② ．
（2）當他改正錯誤后，調節天平橫梁時，發現指針在分度標尺上的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節．
（3）用調節好的天平測鋁塊的質量，所用的砝碼和游碼位置如圖所示，質量為g，用量筒測出鋁塊的體積為19cm3 ， 則鋁塊的密度為g/cm3（保留一位小數）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置．

（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠，說明小球A對物體B越多．
（2）為了探究動能的大小與質量的關系，應該選用質量（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
（3）為了探究動能的大小與速度的關系，應該選用質量（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

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【題目】如圖所示，對于圖中所描述的物理現象，下列分析不正確的是 ( )

A.甲圖中小孩下滑過程中臀部發熱是通過做功改變物體的內能
B.乙圖中試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減小
C.丙圖中兩個底部光滑的鉛柱緊壓結合在一起說明分子間沒有斥力
D.丁圖中冰棒“冒”出的“白氣”是水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們想“探究通過導體的電流與電壓的”關系．實驗室有：干電池若干（含電池盒），電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個，導線若干。
（1）為了達到實驗目的，要控制相同， 需多次改變。
（2）圖甲是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．

（3）連好電路閉合開關，發現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是
A.電壓表的量程選大了
B.電阻R0發生了短路
C.滑動變阻器發生了斷路
D.滑動變阻器發生了短路
（4）他們排除故障后繼續實驗，測得多組數據記錄在下表中，請根據數據，在方格紙（圖乙）中建立有關坐標軸、制定標度，并把表中數據在坐標中描點后繪制出電流、電壓關系圖線。

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓表示數/V

1．0

1．5

2．0

2．5

3．0

電流表示數/A

0．12

0．18

0．24

0．30

0．36


（5）本實驗可以得出的結論是。
（6）另一組同學在進行實驗時，發現滑動變阻器已損壞，他們在不添加其他器材的情況下，通過改變 ， 也完成了該探究實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習物理知識后，同學們開始細心觀察和思考生活中的物理現象，以下是同學們的一些思考：
（1）如下圖所示，是部分不同物質的原子核對電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶電（選填“正”或“負”）；
（2）園博園內的郁金香競相開放，吸引了廣大市民前來觀賞．“暖風熏得游人醉，郁金香滿園博園”，從物理學角度分析，人們能聞到郁金香花散發的香味，這是一種現象．
（3）隨著經濟的高速發展，越來越多的家庭購買了小汽車，曉華同學家就購買了一輛國產車．細心的曉華同學發現汽車在轉彎時，位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃，但偶爾也有車在轉彎時只亮前燈或后燈．則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為（選填“并聯”或“串聯”）．要打開轉向燈，司機要撥動一下方向盤旁的一根桿子，這根桿子的作用相當于電路中的 ．
（4）如圖所示，工作中的四沖程汽油機正處于沖程，該沖程將轉化為機械能．若該汽油機每秒完成40個沖程，則每秒它對外做功次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，清澈平整水面下的“射燈”射出的一束光從水中斜射到水與空氣的界面時將發生反射和折射，若入射光線與界面成53°角，反射光線與折射光線的夾角為100°，則反射角的大小為 ， 折射角的大小為 ．

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