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為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明將一根鋼尺伸到桌子的外側,用手按住鋼尺在桌子邊緣的一點,分別用大小不同的力上、下撥動鋼尺伸到桌外的一端,發現尺被壓得越彎,上、下振動的幅度越大、桌面被拍打得越響,據此他提出了“振幅越大,響度越大”的結論,你認為他收集證據時的錯誤之處是
 
;接著他又改變鋼尺伸到桌子以外的部分的長度,發現鋼尺伸出桌子越長,在1S內振動的次數越少,發出的聲音越低沉.由此可知:
 
分析:此實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關系.應該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度,收集其他聲音會干擾實驗結果.
音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高,物體振動越慢,音調就越低.
解答:解:實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度,耳朵聽鋼尺振動產生的響度.我們不是研究桌子振動的幅度和桌子的響度,不能收集桌子的聲音.
當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,頻率越小,發出聲音的音調越低,故音調與頻率有關,振動的頻率越快,音調越高.
故答案為:振動發聲的不是桌面而是鋼尺子;音調與頻率有關,振動的頻率越快,音調越高.
點評:本題考查響度的定義以及探究響度與振幅間的關系、音調與頻率的關系;關鍵是明確研究的對象.
練習冊系列答案
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(2012?江寧區二模)針對題中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( 。

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①請你再寫出一個應用了轉換法的典型事例.
②小明在進行上述實驗時,還要控制哪些實驗條件?

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為了探究聲音的響度與振幅的關系,小楓設計了如圖所示的幾個實驗,你認為能夠完成這個探究目的是( 。

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