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大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)．小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發出的聲音驚走了魚兒．請你設計一個實驗方案幫助他們作出判斷．

答案：
解析：

分別采用無動作只發聲、無聲音只有動作的方法來判斷到底是什么原因嚇走了魚兒


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科目：初中物理 來源： 題型：

大軍和小明在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了．小明認為是他們的動作嚇跑了魚，大軍卻提出是他們發出的聲音驚走了魚兒．請你設計一個方案幫助他們作出判斷．

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科目：初中物理 來源：設計八年級上物理滬科版 滬科版 題型：065

大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了．小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發出的聲音驚走了魚兒．請你設計一個實驗方案幫助他們作出判斷．

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科目：初中物理 來源：題網八年級上物理北師版 北師版 題型：065

(創新題)大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了，小欣認為是它們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發出的聲音驚走了魚兒，請你設計一個實驗方案，幫助他們做出判斷．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了（如圖所示）。小欣認為是她的動作嚇跑了魚兒，大軍卻認為是他們的聲音驚走了它們。
(1)你支持誰的看法，依據（理論或事實）是什么？
(2)老師要求大家設計一個實驗方案幫助他們作出判斷。下面是小明的方案，不完整，請你補充：
①在                                   的情況下對著魚缸喊一聲，看魚兒是否被嚇跑；
②在                                的情況下對著魚缸做動作（例如揮手），看魚兒是否被嚇跑；
③（分析論證）如果①中魚兒受到驚嚇跑②中魚兒不受到驚嚇，則表明是聲音嚇跑了魚兒；（請你繼續）如果___               ；又如果                     

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