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(10分)生活中大多數電熱器都有多個檔位,學習了電功率知識后,小銳同學利用電壓為6V的電源,兩個阻值不同的定值電阻,設計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請計算:

(1)S1、S2斷開,S3閉合時,電路中的電流是多少?
(2) S1斷開,S2、S3閉合時,通電5min電路消耗的電能是多少?
(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?
(1)0.15A,(2)360J,(3)16∶3

試題分析:(1) S1、S2斷開,S3閉合時, R1和R2串聯在電路中。已知R1與R2的電阻可求出電路中的總電阻,再根據電源電壓求出電路中的電流: R=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω

(2)當斷開S1,S2、S3閉合時,只有R2接入電路中。已知R2的電阻,電源電壓和通電時間可用 求出電路消耗的電能:
(3)因為電源的電壓是不變的,根據公式可知:在電路中總電阻最小時,總功率最大,總電阻最大時,總功率最小。電阻并聯相當于增加了導體的橫截面積,總電阻會變小,電阻串聯相當于增大了導體的長度,總電阻會變大。
當R1和R2并聯在電路中時,電路中的總電阻電小,電路的總功率最大,
,
當R1和R2串聯在電路中時,總電阻最大,電路的總功率最小,
R=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω,
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

“測定小燈泡的功率”的實驗時,使用的是“2.5V”小燈泡,連接了如圖所示的電路,并且自己設計了記錄實驗數據表格,小華的實驗步驟、現象觀察和數據記錄都正確,請你回答:

(1)根據電路圖連接實物;
(2)小華在閉合開關后,發現燈泡不亮,但電壓表和電流表都有示數,造成燈泡不亮的原因可能______;
(3)他所設計的表格中,錯誤是______;
(4)比較幾次實驗中燈泡的亮度,你可以得到的結論是______;
(5)小華在分析實驗數據時發現三次實驗中通過小燈泡的電流并不與燈泡兩端的電壓成正比,于是小華想,可能是小燈泡的電阻發生了變化,你認為是小燈泡電阻發生變化的原因是______.
實驗次數小燈泡兩端電壓(V)通過小燈泡電流(A)燈泡的亮度燈泡的電功率(W)燈泡平均功率(W)
12.200.28比正常發光暗0.620.76
22.500.30正常發光0.75
32.800.32比正常發光亮0.90

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開關S后,當滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I-U圖像如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為       W,滑動變阻器的最大阻值為       Ω。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人們利用發電機把天然存在的各種形式的能轉化為電能.為了合理地利用這些能源,發電站要修建在靠近這些天然資源的地方,但是用電的地方往往很遠,因此需要輸送線路把電能輸送到遠方. 為了將甲地的電能輸送到乙地,在甲、乙兩地間架設了兩根等長的輸電線,兩根輸電線的總長度為L,且單位長度輸電線的電阻為r.已知位于甲地的兩根輸電線間的電壓為U,輸送電能的功率為P,則通過輸電線的電流等于__________,該輸電線路輸送電能的效率為______________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

燈L1標有“6V,2W”, 燈L2標有“12V,2W”,將L1和L2串聯后接入某電源上, L2恰能正常發光, 求電源電壓和L1的實際功率? (6分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個標有"“12V”字樣額定功率未知的燈泡,在室內測得其燈絲電阻R隨燈泡兩端電壓U變化的關系圖線如圖所示.則燈泡正常發光時的電阻為       Ω.該燈正常發光的功率為      W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法正確的是(     )
A.閉合開關前,滑片P應滑到B端
B.閉合開關后,小燈泡不發光,一定是小燈泡燈絲斷了
C.當電壓表示數為2.5V時,測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率
D.實驗還可得知,小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,表中列出了其部分技術參數.該電熱水壺正常工作時,用5min就能將0.8kg,初溫為20℃加熱到100℃(c=4.2×l03J/(kg·℃)

⑴電熱水壺正常工作時的電流是多少?電熱水壺的電阻是多少?
⑵該電熱水壺的效率是多少?
⑶在用電高峰,家庭電路實際電壓只有198V,此時電熱水壺的實際功率是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下實驗器材:穩壓電源(使用時電源電壓保持不變)一個、電阻箱一個、滑動變阻器一個,電流表、電壓表各一塊,開關一個,導線若干。請用上述實驗器材設計實驗,證明“當電流一定時,電阻消耗的電功率P跟電阻R的關系為:P =kR(k為常量)”。畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,并設計實驗數據記錄表。

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