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【題目】采用如圖的裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”,接通電源,瓶內的空氣被加熱后膨脹,使U型管中的液面發生變化,通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發熱多少

1如圖所示的是探究電流產生的熱量跟 的關系,通電一段時間 選填“左瓶”或“右瓶”內的電阻絲產生的熱量多

2讓實驗裝置冷卻到初始狀態,把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內,接通電源比較兩瓶內電阻絲發熱多少此時該裝置是探究電流產生的熱量跟 的關系,一段時間后電阻絲產生的熱量 選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”

【答案】1電流 左瓶; 2電阻 左瓶

【解析】

試題分析:1由圖示可知,右邊兩個5Ω的電阻并聯后與左邊5Ω的電阻再串聯,由串聯電路的電流特點可知,通過右邊兩個電阻的總電流和左邊電阻的電流相等,也就是I=I,兩個5Ω的電阻并聯,由并聯電路的電流特點可知I=I+I,比較可知II;兩瓶中電阻相等均為5Ω,通電時間相等,電流不同,故探究的是電流產生的熱量跟電流的關系;通電一段時間后,由于電阻相同、通電時間相同、II,根據焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內的電阻絲產生的熱量多;2讓實驗裝置冷卻到初始狀態,把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內,右瓶中兩根電阻絲對瓶內空氣進行加熱;根據并聯電路總電阻的計算公式可得,右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為25Ω,小于5Ω,即RR;兩瓶內電阻絲的總電阻不相等,通電時間相等,電流相等,故探究的是電流產生的熱量跟電阻的關系;通電一段時間后,由于電流相同I=I、通電時間相同、RR,根據焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內的電阻絲產生的熱量多。

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2細心的小明還發現通電后,小磁針不但偏轉,而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的于是他們設計實驗方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個小鐵屑都相當于一個 ,根據鐵屑受力轉動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了但在進行實驗時,通電后,大多數鐵屑并沒有發生轉動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 他們分析論證后得出結論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似

3同學小亮仔細研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學習磁場時,有關磁感線的方向規定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發出,最后回到S極但從我們的實驗現象看,好像在磁體內部也存在磁場,那么磁體內部的磁場方向是怎樣的?請你設計一個實驗,利用本實驗的器材和裝置,進一步探究磁體內部的磁場方向情況你設計的實驗方案是:

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