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【題目】理發用電吹風的典型電路如圖所示,其中電熱絲通電后可以發熱,電動機M通電后可以送風,擇開關放在“熱”、“冷”、“!蔽恢蒙希妱訖C可分別送出熱風、冷風或處于停機狀態,則以下說法錯誤的是(

A.1﹣2位置是“!钡奈恢
B.2﹣3位置是“冷”的位置
C.3﹣4位置是“熱”的位置
D.有一個檔位能使電熱絲單獨工作

【答案】D
【解析】解:A、由圖看出,當1﹣2位置時,電路處于斷路狀態,電動機和電熱絲都不工作,是停機狀態,正確;
B、2﹣3的位置時,連接電動機的電路是通路,電動機工作,連接電熱絲的電路是斷路,電吹風就吹冷風,正確;
C、3﹣4位置時,電動機和電熱絲的電路都處于通路,電熱絲發熱,電動機吹風,這時電吹風就吹熱風,正確;
D、上面A、B、C分別對應停、冷、熱的位置,根據題意,所以有一個檔位能使電熱絲單獨工作,是錯誤的.
故選D.
【考點精析】利用電路的三種狀態和電路的基本連接方式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知電路的三種狀態:通路:連接好電路后,閉合開關,燈泡發光.這種處處連通的電路,叫做通路.(又叫閉合電路)斷路:一個電路如果沒有閉合開關,或導線沒有連接好,電路在某處斷開,處在這種狀態的電路叫做斷路.(又稱開路)短路:不經過用電器,直接用導線把電源兩極連接起來的電路,叫做短路;電路的連接方式分:串聯和并聯兩種.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,當開關閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,對電表讀數的變化,分析正確的是( )

A.電流表A、電壓表V1示數都減小,電壓表V2示數增大
B.電流表A、電壓表V1示數都變大,電壓表V2示數變小
C.電流表A的示數減小,兩電壓表示數不變
D.三個電表的示數都不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調節(選填A或B)的高度.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 , 得出結論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等確定啊,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置,做了如下實驗:在四個相同的試管中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是所有的實驗記錄,根據實驗記錄回答下列問題:

液體

質量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/min

1

300

20

30

12

2

150

20

30

6

3

煤油

300

20

30

6

4

煤油

300

20

25

3

①分析比較試管的實驗記錄(選填試管序號),可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.
②分析比較1、2兩試管的實驗記錄,可得出的初步結論是:同種物質升高相同的溫度,質量越 , 吸收的熱量越多.
③分析比較3、4兩試管的實驗記錄,可得出的初步結論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R0為滑動變阻器,R1、R2為定值電阻,且R1<R2 , E為電壓恒定的電源.當開關S閉合后,滑動變阻器的滑片P向右滑動時,流過三個電流表A0、A1、A2的電流將發生變化,其變化量的大小(絕對值)分別為△I0、△I1、△I2;電阻R0、R1、R2兩端的電壓也發生變化,其變化量的大。ń^對值)分別為△U0、△U1、△U2 . 則下列說法中正確的是( 。

A.△U0>△U1>△U2
B.△I0>△I1>△I2
C.△U0=△U1>△U2
D.△I0<△I1<△I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻Rl標著“10Ω 1A”,R2標著“5Ω1.2A”,電流表Al、A2量程均為0~3A,電壓表量程0~15V,在a、b之間接入電壓可調的電源.閉合開關s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過(  )

A.16V,1A
B.10V,2.2A
C.6V,1.8A
D.6V,2.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某可調節亮度臺燈,圖乙為其用于調光的電位器結構圖,a、b、c是它的是三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節燈泡亮度,下列分析正確的是(

A.電位器和滑動變阻器的工作原理是相同的
B.電位器與燈泡并聯
C.若只將a、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖.

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時,開關必須
(2)某同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:

方法

操作

現象

結論

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯

方法2

把其中一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯


(3)下表是某同學實驗中的三組數據:

A處的電流/A

B處的電流/A

C處的電流/A

第一次測量

0.22

0.22

0.22

第二次測量

0.24

0.24

0.24

第三次測量

0.12

0.60

0.12

上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 , 造成錯誤的原因可能是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路.他們的設想是:同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區分出是哪位老人按鈴呼叫的.下圖中的四個電路,符合設想的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中所示的生活和生產實例中,與連通器有關的是( )
A.
鋼筆吸墨水
B.
千斤頂
C.
鍋爐水位計
D.
離心式抽水機

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