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17.如圖中S為一點光源,與P點之間有一擋光板.
(1)畫出S發出的光線經平面鏡反射后過圖中P點的光路圖.
(2)根據光的反射定律,證明該光路圖的正確性.

分析 (1)本題用到兩個知識點:一是反射光線反向延長通過發光點的像點,二是平面鏡成像的特點:像與物關于平面鏡對稱,要作出發光點S的像點.
(2)根據光的反射規律和相關數學知識求證Rt△S′OO′≌Rt△SOO′即可解答.

解答 解:(1)先作出點光源S關于平面鏡的對稱點S′,連接S′P交平面鏡于點O,連接SO作出入射光線,沿OP畫出反射光線,如圖所示:

(2)如圖所示,過O點作鏡面AB的垂線MN,

已知點光源S關于平面鏡的對稱點S′,則SA=S′A,SO=S′0,AO=AO,
所以△AOS≌△AOS′,
則∠SOA=∠S′OA,
又因為∠S′OA=∠POBA(對頂角相等),
所以∠SOA=∠POB,
OP為入射光線SO的反射光線,
即反射光線和入射光線與鏡面的夾角相等,則反射角等于入射角,即∠POM=∠SOA.
則該光路圖正確.

點評 發光點發出的光線,反射光線若經過特定的點,作出發光點的像點,利用數學上的兩點確定一條直線迅速做出反射光線,再補出入射光線是最快最準確的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.汽車是我們生活中常用的交通工具,汽油機是汽車的動力設備.單缸汽油機工作的四個沖程中,將內能轉化為機械能的是做功沖程;其他三個沖程是靠飛輪慣性來完成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖1所示,小水塘平靜的水面上漂浮著一個乒乓球,小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊.她發現小石子扔進水中,激起了一圈圈水波向外擴展,而球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動.

小帆猜想其中原因可能是:
A.小石子使水產生的振動不夠強,水波太小,水對乒乓球的水平推力太小
B.兵兵球浸入水中深度過淺,水對它的水平推力太小
C.向外逐漸擴展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動向外依次傳播而形成,而水并未水平移動,故對乒乓球沒有產生水平推力
為了驗證猜想,她設計了如下的實驗方案:
①安全起見,選擇一個水深較淺(膝蓋以下)的水池,將質量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O為圓心的同一圓上(它們浸入水的深度不同),如圖2所示;
②用手替代石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點處;
③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運動情況.
請回答以下問題:
(1)在驗證猜想A時,她用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發現乒乓球沒有水平移動,則說明:球是否能水平移動與水波大小無關(選填“有關”或“無關”).
(2)實驗方案①②是為了驗證猜想B(選填序號字母),實驗時,若觀察到三個物體都只在原位置上下振動,小帆由此得到:“乒乓球是否水平移動與浸入深度無關.”你認為這一結論是否可靠?,原因是:沒有控制三個物體的質量相同.
(3)實施方案③時,若發現除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動,說明當時小帆所扔的石子幾乎是以豎直方向入水,要驗證猜想C,再提供幾個相同的兵兵球,請你設計一個實驗方案:將幾個乒乓球分別放在以O點為圓心的不同同心圓上,用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點處,觀察乒乓球的運動情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列現象中,哪一種是由于光的鏡面反射引起的( 。
A.影子B.看電影C.看電視D.看見水中的月亮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是杭州白堤放風箏的場景.其中有科學道理的是( 。
A.風箏是利用空氣流速越快,氣壓越大的原理升空的
B.風箏、氫氣球、火箭三者升空的原理是各不相同的
C.風箏在空中水平舞動時,所受空氣的浮力等于其自身的重力
D.放飛風箏時,要先牽著細線跑動一段距離,主要目的是讓風箏獲得較大的動能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.許多物理學家對科學做出了杰出貢獻,困而用他們的名字作為物理量的單位.關于這些物理量和單位對應關系中錯誤的是( 。
A.功的單位是瓦特B.力的單位是牛頓
C.壓強的單位是帕斯卡D.功率的單位是瓦特

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.將一石塊掛在彈簧測力計下,測力計示數為20N,浸沒在水中(水的密度是1×103kg/m3),測力計示數為10N;將它浸沒在某種液體中,它受到的浮力為8N,求
(1)石塊的體積是多少?
(2)液體的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)濠河是通城美麗的“翡翠項鏈”,保護濠河水不受污染,是每個市民應盡的責任.某“環保小組”為了對濠河的水質進行監測,定期取樣測量其密度進行物理分析.如圖1是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準確地測量河水的密度,實驗步驟順序應調整為CAB或CBA(填ABC序號).
(2)某小組同學探究杠桿的平衡條件.
①實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時應將左端平衡螺母向右旋一些(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗,設計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進行實驗,一種按圖丙進行實驗,你認為哪個實驗方案更好?答乙圖更好一些;你的理由便于從杠桿上直接讀取力臂.
③該組同學在研究這兩種方案時,發現在A點時兩次彈簧測力計的示數不相同,乙圖中的F明顯比丙圖中的F'小,其原因是彈簧測力計拉力的力臂變小,故此時測力計的示數會變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究運動和力的關系”的實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結果記錄在下表中.

接觸面毛巾棉布木板
小車受到的摩擦力大小較大
小車運動的距離s(cm)18.3026.83
(1)小車從斜面的頂端滑下來,小車的動能越來越大.
(2)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
(3)請作出小車位于A位置時在水平方向上受到的力.
(4)分析表中內容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車前進的距離就越遠.
根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做勻速直線運動.

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