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6.(1)濠河是通城美麗的“翡翠項鏈”,保護濠河水不受污染,是每個市民應盡的責任.某“環保小組”為了對濠河的水質進行監測,定期取樣測量其密度進行物理分析.如圖1是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準確地測量河水的密度,實驗步驟順序應調整為CAB或CBA(填ABC序號).
(2)某小組同學探究杠桿的平衡條件.
①實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時應將左端平衡螺母向右旋一些(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗,設計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進行實驗,一種按圖丙進行實驗,你認為哪個實驗方案更好?答乙圖更好一些;你的理由便于從杠桿上直接讀取力臂.
③該組同學在研究這兩種方案時,發現在A點時兩次彈簧測力計的示數不相同,乙圖中的F明顯比丙圖中的F'小,其原因是彈簧測力計拉力的力臂變小,故此時測力計的示數會變大.

分析 (1)①讀出燒杯的質量、燒杯和水的總質量,求出水的質量,讀出量筒中水的體積,根據ρ=$\frac{m}{V}$求出水的密度;
②為了避免燒杯內壁上會粘有河水,應該先測量總質量,然后將燒杯中的部分水倒入量筒,再測出剩余水和燒杯的質量,得出量筒中水的質量,讀出體積,求出密度;
(2)①杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側,調節平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響;
②探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
③在研究杠桿平衡條件的實驗中,彈簧測力計應向豎直方向拉杠桿,這是為了保證力臂等于相應的杠桿的長,否則,測力計的對應力臂會變短,據杠桿的平衡條件能看出,此時的拉力會增大.

解答 解:
(1)①圖A中燒杯的質量為:20g+5g+2g=27g,圖C中燒杯與河水的總質量為:50g+5g+2.6=57.6g,
則倒入量筒中河水的質量:m=57.6g-27g=30.6g,
量筒中河水的體積為:V=30cm3,
則河水的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{30.6g}{30c{m}^{3}}$=1.02g/cm3=1.02×103kg/m3
②為了避免將燒杯中的河水倒入量筒時,燒杯壁上沾有的水影響體積的測量,實驗時,應先測燒杯與河水的總質量,再將其倒入量筒中測量體積,再測燒杯及剩余水的質量,這樣可減小誤差的產生,故正確順序為:CAB或CBA;
(2)①杠桿重心右移應將平衡螺母向右調節,直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;
②力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此第二組實驗設計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,力臂直接從杠桿上直接讀。
③分析圖乙和圖丙能看出,兩圖中的阻力和阻力臂都是相等的,但圖丙中測力計的力臂小于圖乙中測力計的力臂,故據F1L1=F2L2可知,圖丙中測力計的示數會變大.
故答案為:(1)1.02×103;CAB或CBA;(2)①右;②乙圖更好一些;便于從杠桿上直接讀取力臂;③彈簧測力計拉力的力臂變小,故此時測力計的示數會變大.

點評 (1)本實驗主要考查天平量筒的讀數,與測液體密度實驗的主要步驟,實驗中合理安排步驟減小實驗誤差,是我們必須掌握的內容;
(2)本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.

練習冊系列答案
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(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
①小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調節.小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂,消除杠桿自重對實驗的影響.
②如圖4甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
③如圖4乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變大(變大/變小/不變),其原因是拉力的力臂變短了.

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表一
實驗次數色光光強度/cd•m-2光電流/mA
1綠光3005
2綠光60010
3綠光90015
表二
實驗次數色光光強度/cd•m-2光電流/mA色光頻率
1黃光3004
2綠光3005
3紫光3006更大
(1)分析表一數據可知:當色光相同時,光電流隨光強度的增大而增大.
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(3)這個實驗主要用到了初中物理學中最常用的探究方法是控制變量法,這種實驗方法還可用于你學過的哪個實驗探究壓力作用效果的影響因素(舉一例).

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