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2.小亮在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動.在圖1所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)由圖1可知,凸透鏡焦距范圍正確的是A;
A.f<13cm      B.13cm<f<20cm    C.20cm<f<40cm    D.f>40cm
(2)若將蠟燭向右移動一小段距離,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比原來的像要大些(填“大”或“小”);
(3)將蠟燭向左移動一小段距離,此時光屏上的像變模糊,在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),光屏上的像又變清晰了,近視眼(選填“近視眼”或“遠視眼”)的矯正原理于此相同;
(4)把燭焰位于凸透鏡焦點以內,在透鏡另一側可以觀察到放大的虛像.若將一不透明的光屏置于圖中虛線處,如圖2所示,則燭焰的像C.
A.會消失       B.亮度變暗         C.沒有變化         D.成在光屏上.

分析 (1)物距是指蠟燭到凸透鏡的距離,像距是像到凸透鏡的距離,解不等式即可求出焦距的范圍;
(2)當物距增大時,像距減小,光屏靠近凸透鏡;由物遠像近像變小,物近像遠像變大;
(3)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線具有發散作用;近視眼用凹透鏡矯正,遠視眼用凸透鏡矯正.由此分析解答;
(4)虛像是由光的反向延長線相交得到的,由此分析解答.

解答 解:(1)在光屏上得到一個倒立、縮小的實像,說明物體到透鏡的距離大于2倍焦距,即40cm>2f,說明f<20cm;
此時像距處于f和2f之間,則f<13cm<2f,6.5cm<f<13cm.
由上分析知,6.5cm<f<13cm;故選A;
(2)若將蠟燭向右移動一小段距離,則物距減小,像距應變大,所以應將光屏向右移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比原來的像要大一些;
(3)若將蠟燭向左移動一小段距離,物距變大,像距應減小,若要成清晰像,光屏應向左移動.若不移動光屏,應使光線發散一些,所以在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡,光屏上的像又變清晰,近視眼的矯正原理與此相同;
(4)因為虛像是光的反射延長線相交得到的,所以在虛線處放置一光屏對成虛像不產生影響,所以燭焰的像不會發生變化.故選C.
故答案為:(1)A;(2)右;大;(3)凹透鏡;近視眼;(4)C.

點評 本題主要考查探究凸透鏡成像規律的實驗,考查了成像規律的理解和應用、凸透鏡和凹透鏡對光線作用,近視和遠視的矯正等,考查內容較多.

練習冊系列答案
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12.某教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”.為此,小明進行了以下實驗:
①單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側,把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復上述實驗.
(1)實驗后,發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當有關,應做的改進是:使橡皮球每次從同一高度下落.
小明改進后,重做了實驗,獲得了如下數據:
實驗次數12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層79788280738484828180
雙層20232424242522222125
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(3)根據上表中的實驗數據分析,可以得出的結論是受敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強.
(4)請你說出房屋使用雙層玻璃的一個優點隔熱;隔音等(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.

 實驗次數 1 2 3 4
 U/N 1.6 2.0 2.5 2.8
 I/A 0.18 0.22 0.25 0.26
 R/Ω    
(1)圖是小亮未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整(要求:滑片向右移動,燈變暗)
(2)畫出相應的電路圖(要求電路元件按照實物圖的順序)
(3)該實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(4)在連接電路時,開關必須斷開.
(5)閉合開關前,滑動變阻器的滑片要移到最右端.(填“左”或“右”)
(6)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.  ①小燈泡正常工作時的電阻為10Ω. ②小亮從數據中發現,燈泡的電阻是變化的,你認為影響燈絲電阻變化的原因是燈絲溫度的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究:發聲的桌面也在振動?
提出問題:敲桌子時,我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動.桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發聲的同時也在振動呢?
實驗設計:
①如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發出的激光)照射在平面鏡上經平面鏡反射后,在墻上出現一個小光斑.
②輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?小光斑在墻面上下移動
③用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化?小光斑上下移動的范圍大一些;
收集證據:桌面發聲時,你發現墻壁上小光斑上下移動,這說明發聲的物體在振動.
交流合作:你認為還有哪些方法可以證明桌子發聲時在振動?請再寫出兩種方法.

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17.探究浮力的大小與哪些因素有關.
小宇用圖甲所示的實驗裝置進行實驗,分別測出彈簧測力計的示數F和物體A的下表面浸入水中的深度h,實驗數據如表:
 序號
 h/cm 0 4 610  12
 F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
(1)分析表中的數據,可以得出物重為4.5N,物體浸沒在水中時,所受的浮力為2N;
(2)物體A浸沒在水中之前,彈簧測力計的示數隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說明浮力與排開液體的體積(選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關,由表中數據還可知浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關;
(3)物體A的密度為2.25×103kg/m3
(4)小宇再將物體A浸沒在濃鹽水中,如圖乙所示,比較物體A在水中第5次的實驗數據和濃鹽水中彈簧測力計的示數,說明浸沒在液體中的物體所受的浮力與液體的密度有關.

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11.一艘漁船返航時總重為6.0×104N,當船漂浮在水面時,船排開水的重力為6.0×104N,此時船排開水的體積為6m3.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).

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糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快,是由于熱水比冷水的溫度高,分子熱運動快,擴散速度快,所以糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快.

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