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【題目】小爽同學有一塊琥珀吊墜,她想利用學過的物理知識測量其密度:

(1)把天平放在水平桌面上,當游碼調到標尺左端零刻度線處時,發現左盤比右盤高,她應向____調節平衡螺母,使天平平衡;

(2)將吊墜放在天平左盤中,向右盤中加砝碼,當加最小的5 g的砝碼時,指針偏向分度盤的右側,這時小爽應該先______________,然后______________,直到天平平衡。此時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則吊墜的質量為________g;

(3)往量筒中倒入50 mL水,將吊墜浸沒在水中,液面位置如圖乙所示,則吊墜的體積是________cm3,密度是________kg/m3;

(4)整理實驗器材時發現,使用的砝碼有磨損,則測得的密度值________(選填偏大偏小);

(5)小爽同學利用缺少砝碼的天平,兩個相同的燒杯、量筒和水也測出了吊墜的密度。請將她的實驗步驟補充完整:(已知水的密度為ρ

①在兩個燒杯中倒入等量的水,分別放在已調平衡的天平的左右盤中(如圖丙);

②將拴著細線的吊墜浸沒在左盤燒杯的水中,不碰燒杯底(如圖丁),用量筒向右盤的燒杯中加水到A處時天平平衡,記下加水的體積為V1;

③將吊墜________,用量筒繼續向右盤的燒杯中加水,直到天平平衡,并記下再次加入水的體積V2;

④吊墜密度的表達式為ρ=________。

【答案】 取下5 g的砝碼 向右調節游碼 32.2 14 2.3×103 偏大 直接放在左盤燒杯的水中 ρ

【解析】

(1)把天平放在水平桌面,將游碼移到標尺左端零刻度線處,發現指針偏向分度盤的右側,為了使天平平衡,應該把平衡螺母向左調節;(2)指針偏向分度盤的右側,說明右側質量大,應取下5 g的砝碼,向右調節游碼,直到天平的橫梁平衡;吊墜的質量m=20 g10 g2.2 g=32.2 g(3)乙圖中吊墜和水的總體積V2=64 mL,則吊墜的體積V=V2V1=64 mL50 mL=14 mL=14 cm3;吊墜的密度ρ===2.3 g/cm3=2.3×103 kg/m3(4)若使用的砝碼有磨損,則測出吊墜的質量偏大,由ρ=可知,測出的吊墜的密度偏大;(5)③將吊墜直接放在左盤燒杯的水中,用量筒向右盤的燒杯加水,直到天平平衡,讀出再次加入水的體積V2;④由吊墜密度的表達式ρ=得,m=ρV,吊墜和水的質量相等;則ρV1=ρV1V2),則ρ=ρ水。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林利用如圖所示的裝置來探究凸透鏡的成像規律:

(1)將蠟燭移至零刻度線處,凸透鏡放在30 cm位置不變,當把光屏放到如圖所示位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的倒立、_____(選填放大”“縮小等大)的實像,小林所用的凸透鏡焦距為______cm;

(2)小林接下來保持蠟燭和光屏位置不變,將透鏡向靠近光屏的方向移動,在光屏上可以看到燭焰________(選填“放大”“等大”或“縮小”)的清晰實像,生活中利用這一成像特點的光學儀器是_____(舉出一例即可);

(3)小林保持蠟燭、透鏡和光屏位置保持不變,使用一個口徑相同但是焦距較大的凸透鏡,為了使光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個______透鏡,此透鏡可以矯正_______(選填近視眼遠視眼)。

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【題目】如圖所示,ABCD是兩根固定且平行的水平金屬導軌,符號“×”表示垂直于紙面指向紙而里的磁場的磁感線,F將銅棒EFGH垂直放在金屬導軌上,當拉動GH使其向左或向右移動時,發現EF也向左或向右移動。則GH棒上發生的能量的轉化是__________;請解釋發生上述現象的原因_______。

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【題目】核能利用前景廣闊,核電站為緩解我國用電緊張做出了貢獻。核電站的工作原理和火電廠相似,都是利用產生熱量加熱水產生水蒸氣推動發電機組發電的:

(1)核能是________(選填可再生不可再生)能源,發電過程將內能轉化為________能再轉化為電能。

(2)某核電站中的一臺發電機組發電功率為100萬千瓦,則該發電機組30天發電多少kW·h_____?

(3)若產生的電能用熱電轉化效率為30%的火力發電廠發電需要完全燃燒多少煤。若1t煤產生30kg粉塵,燃燒這些煤會產生多少粉塵______?(q=3.0×107J/kg

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【題目】為迎接學校舉行的春季運動會,體育課上老師對一些項目進行了測試,下列說法中正確的是( 。

A.小蘭在100 m測試中看到旁邊的看臺向后運動,選取的參照物是跑道

B.實心球測試時,必須選用分度值為1 mm的刻度尺進行測量

C.小蘭100 m測試的成績是12.5 s,則她的平均速度為8 m/s

D.800 m測試中小蘭的平均速度為4 m/s、小麗的成績是240 s,小蘭更快

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【題目】在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中

(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側液面_____的變化,將探頭放進盛水的容器中,探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____(選填“內凹”或“外凸”)。

(2)通過比較C、D兩個圖,可得到結論:同一液體的壓強_____的增加而增大。

(3)通過比較D、E兩個圖,可得到結論:在深度相同時,液體的_____越大,壓強越大。

(4)通過比較A、B、C三個圖,可得到結論:_____

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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗,如圖所示。

(1)實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的。

(2)甲、乙兩圖探究的是壓力作用效果與_____的關系,分析現象能夠得到的結論是_____。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較_____兩圖所示實驗。

(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。若要對小明的實驗進行改正,只需添加的一個步驟是_____。

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【題目】下面是小明和小華測量小燈泡的額定功率的實驗過程,小燈泡的額定電壓為2.5 V。

(1)①圖甲是他們連接的部分電路,請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

____

②閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片處在最_____(選填“左”或“右”)端。

③閉合開關后,發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,燈泡都不亮,電壓表和電流表均無示數,小明找來一根完好的導線,一端連在電源負極,另一端觸碰接線柱A、B、C,發現只有觸碰接線柱C時,燈泡才發光。若電路中只有一處故障,則電路故障可能是_____。

④排除故障閉合開關,移動滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為_____時,記下此時電流表的示數,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。

(2)小明和小華重新設計了一種測量小燈泡額定功率的電路,如圖丙所示。R0為阻值已知的定值電阻,連接好電路后進行如下操作:

①只閉合開關SS2,移動滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為_____

②保持滑動變阻器滑片P位置不變,只閉合開關_____,記下電壓表示數為U;則小燈泡的額定功率為_____。(用已知量和測量量表示)

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【題目】小華同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,在彈簧測力計下面懸掛一個實心圓柱體(如圖甲所示),當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到浸沒在溢水杯內的水中,用小桶收集溢出的水。(g取10N/kg)

(1)圓柱體的質量為_____kg。

(2)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為_____N;圓柱體的密度是_____kg/m3。

(3)比較_____兩圖可知:浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積有關。

(4)比較c、d兩圖可知:當物體浸沒在同種液體中,所受浮力不隨_____而改變。

(5)小華完成圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據實驗數據繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力為_____N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟_____有關。

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