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如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖,
實驗次數l2345
電壓U/V1.01.52.0 3.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(1)一個同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮.導致上述現象的不規范操作是______.
(2)另一個同學連接好電路剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是______.
A.電流表量程太小      B.定值電阻值太大       C.定值電阻太小      D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應______.
(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:______.
(5)此實驗中,______(選填“能”或“不能”)用小燈泡代替電阻R進行探究.

【答案】分析:(1)連接電路時,開關應斷開,如果連接電路時,沒有斷開開關,連完最后一根導線,電路成為閉合電路,燈泡發光;
(2)電流表示數很小,說明電路為通路;故障可能是電流表量程太大或電路中電阻太大;電壓表偏轉角度較大,說明電壓表測量的電阻較大.
(3)由電路圖,判斷滑動變阻器向左移動時,接入電路的滑動變阻器阻值如何變化,然后由歐姆定律判斷電路電流如何變化.
(4)由表中實驗數據可以看出,導體兩端的電壓與通過導體的電流成正比,然后根據電壓和電流的比值求出空格中的數據.
(5)探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時,要控制電阻阻值保持不變,而燈泡電阻不是定值,隨溫度的變化而變化,據此分析答題.
解答:解:(1)一個同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮.導致上述現象的不規范操作是:連接電路時開關沒有斷開;
故答案為:連接電路時開關沒有斷開.
(2)電流表的示數很小,說明電路為通路,故障可能為電流表的量程較大,也可能為電路中的電阻太大;又因為電壓表指針偏角較大,再結合選項可得,導致電流表示數很小的原因是定值電阻過大,故選B;
故答案為:B.
(3)由電路圖可知,當滑動變阻器滑片P向左移動時,滑動變阻器接入電路的電阻減小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,電流表的示數變大;
故答案為:變大.
(4)由表中數據可知,電阻兩端的電壓與電流成正比,有 =,解得:U=2.5V;
故答案為:2.5.
(5)由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化,不是定值,不能用小燈泡代替定值電阻R,探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”實驗;
故答案為:不能.
點評:本題主要考查根據電壓表和電流表檢查電路故障問題,以及滑動變阻器的正確使用和數據分析能力,要學會靈活應用所學知識解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖,
實驗次數 l 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0   3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(1)一個同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮.導致上述現象的不規范操作是
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開

(2)另一個同學連接好電路剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是
B
B

A.電流表量程太小      B.定值電阻值太大       C.定值電阻太小      D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應
變大
變大

(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:
2.5
2.5

(5)此實驗中,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用小燈泡代替電阻R進行探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖乙

(1)小王同學連接好電路后剛閉合開關發現電流表指針立即偏到最大值,電壓表無示數,原因是
D
D

A.電流表短路       B.電壓表開路      C.定值電阻斷路      D.定值電阻短路
(2)另一個同學連接好電路屙剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是
B
B

A.電流表量程太小  B.定值電阻值太大   C.定值電阻太小     D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變  小”).
實驗次數 l 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:
2.5
2.5

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科目:初中物理 來源:2011-2012年吉林長春外國語學校八年級下學期第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖

實驗次數

l
2
3
4
5
電壓U/V
1.0
1.5
2.0
 
3.0
電流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
 
 
 

 
(1)一個同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮。導致上述現象的不規范操作是                            .
(2)另一個同學連接好電路剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是      .
A.電流表量程太小      B.定值電阻值太大      C.定值電阻太小     D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應            
(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:           .
(5)此實驗中,       (選填“能”或“不能”)用小燈泡代替電阻R進行探究。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年安徽省滁州市全椒縣八年級(下)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖乙

(1)小王同學連接好電路后剛閉合開關發現電流表指針立即偏到最大值,電壓表無示數,原因是______.
A.電流表短路       B.電壓表開路      C.定值電阻斷路      D.定值電阻短路
(2)另一個同學連接好電路屙剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是______.
A.電流表量程太小  B.定值電阻值太大   C.定值電阻太小     D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應______(選填“變大”、“不變”或“變  小”).
實驗次數l2345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:______.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年人教版八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示是探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系的電路圖乙

(1)小王同學連接好電路后剛閉合開關發現電流表指針立即偏到最大值,電壓表無示數,原因是______.
A.電流表短路       B.電壓表開路      C.定值電阻斷路      D.定值電阻短路
(2)另一個同學連接好電路屙剛閉合開關發現電流表示數很小,電壓表指針偏角較大,可能是______.
A.電流表量程太小  B.定值電阻值太大   C.定值電阻太小     D.電壓表量程太大
(3)排除故障后再閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應______(選填“變大”、“不變”或“變  小”).
實驗次數l2345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(4)根據上表的數據能得出第4次表格中空格的數據:______.

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