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（08長沙）為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關，長沙市某中學的小剛和小明兩個同學分別設計了如圖甲和圖乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實驗時小明拖動長術扳，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。

(2)你認為誰的實驗設計更好，為什么?                                            

                                                             。

(只要方向正確，作用點在物體上均得分) …………（2分）

（2）小明同學的設計更好(1分)因為按甲圖實驗時，很難控制術塊勻速運動。而乙圖中的木板不需要做勻速運動。  …………………………………………………-(1分)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關小明設計了如圖甲所示的實驗．
（1）如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應設計怎樣的實驗步驟？
（2）在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時小明先后用大小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗．小明的做法是否正確？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?萊蕪）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力的大小
等于
等于
（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數．
（2）為探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”，在甲實驗的基礎上，下一步應進行的操作是
在木塊上放一物體
在木塊上放一物體
，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數．
（3）為探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關”，實驗室提供的器材有：a．表面平整的長木板；b．天平；c．帶鉤的長方體木塊；d．帶鉤的正方體木塊；e．彈簧測力計．應選用以上器材中的
a、c、e
a、c、e
進行實驗探究．（填器材前面的字母代號）
（4）在山東省第一屆物理創新實驗大賽上，萊蕪一同學對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖乙所示，請你說明這種改進的好處是
不必要求木塊勻速直線運動，并且彈簧測力計示數穩定，便于讀值
不必要求木塊勻速直線運動，并且彈簧測力計示數穩定，便于讀值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

（08長沙）為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關，長沙市某中學的小剛和小明兩個同學分別設計了如圖甲和圖乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實驗時小明拖動長術扳，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。

(2)你認為誰的實驗設計更好，為什么?　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08南充）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只。請補全下列步驟中的相應內容：

  (1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平         拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F1，則滑動摩擦力的大小等于                。

  (2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發現F3>F2>F1，這說明                                 

                                                                      。

  (3)取下鉤碼．他又把該木塊倒放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究                            。

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