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11．小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，記錄的部分數據如表．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質
①206.7倒立縮小實像
6.720倒立放大實像
②157.5倒立縮小實像
7.515△
③1010倒立等大實像
分析表中數據，回答下列問題：
（1）實驗中所用透鏡的焦距為5cm．
（2）當μ=7.5cm，時，像的性質為倒立放大的實像．
（3）小華多次實驗后發現，當光屏上呈現蠟燭清晰的像時，將蠟燭和光屏位置對調，仍能在光屏上接收到清晰的像，出現這種現象的原因是：光發生折射時，光路具有可逆性．

分析 （1）根據當物距等于2倍焦距時，成倒立等大實像的特點進行分析；
（2）根據物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大實像的原理進行分析；
（3）知道光路具有可逆性的特點；

解答 解：（1）由表格中數據知，當物距等于10cm時，像距等于10cm，此時成倒立等大的實像，所以10cm=2f，f=5cm；
（2）當u=7.5cm時，物距處于1倍和2倍焦距之間，凸透鏡成倒立放大的實像；
（3）當光屏上呈現蠟燭清晰的像時，將蠟燭和光屏位置對調，仍能在光屏上接收到清晰的像，這是因為光在發生折射時，具有可逆性的特點．
故答案為：（1）5；（2）倒立放大的實像；（3）可逆性．

點評 此題是探究凸透鏡成像實驗，考查了一種測量凸透鏡焦距的方法，同時考查了凸透鏡成像規律及光路的可逆性．解決此題的關鍵是根據表格中數據得出焦距的大�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖，物體A 重10N，物體B重15N，現對A施加一水平力F為100N，將A、B壓在豎直墻壁上靜止．則B的左表面所受的摩擦力大小為10N，B的右表面所受的摩擦力25N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．由于光路的可逆性，放映幻燈片的過程正好是照相的逆過程，當物距遠大于一倍焦距小于二倍焦距時，屏幕上成的是倒立、放大的實像，若要使屏幕上的像大一些，幻燈機的鏡頭應離物體近一些，同時使鏡頭與屏幕的距離遠一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．現要探究“通電線圈的磁性強弱與通過線圈的電流強弱的關系”，部分實驗報告如下，請按要求完成相關內容．
（1）實驗目的：探究通電線圈磁性強弱與通過線圈的電流關系；
（2）實驗原理：對同一線圈，改變通過線圈的電流，觀察線圈吸引大頭針的數量來判斷其磁性強弱的變化．能吸引大頭針的數量越多，線圈的磁性越強．
（3）實驗器材：除電池、開關、線圈、導線、大頭針外，還需要滑動變阻器和電流表；請在圖中的虛線框內畫出實驗電路圖（線圈已畫出）．
（4）實驗步驟：
請參考“實驗原理”簡要寫出剩下的實驗步驟
①依電路圖將實驗器材連接起來；
②將滑動變阻器的滑片移至最右端，閉合開關，觀察其吸引大頭針的多少；將滑片向左滑動，觀察電磁鐵吸引大頭針的多少；比較現象得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．根據圖中小磁針靜止時的指向，在圖中標出通電螺線管的N、S極和電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小豪在“測定小燈泡電功率”的實驗申，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）如圖1所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．

（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這種現象的原因是燈泡斷路 
（3）排除故障后，繼續實驗，并根據實驗數據畫出如圖2所示的U-I圖象，計算出小燈泡的額定功率是0.625W，請你將小燈泡正常工作時的電流在電流表中標出．
（4）根據圖象可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．愛動手的小燕從易拉罐剪下一鋁條，如圖所示，在鋁條兩端重疊處用圖釘從環外扎透，釘尖放在電池的正極上面，電池負極下面吸附一塊圓柱形的強磁鐵，鋁環的側邊與磁鐵的柱面相接觸時，發現鋁環以圖釘尖為軸心不停地轉動，請說出鋁環轉動的原因通電鋁環在磁場中受力而轉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示是探究“浮力的大小等于什么”的實驗圖，通過對下圖的分析，回答下列問題：（彈簧測力計每一小格表示0.5N，例如圖乙中彈簧測力計的示數為2.0N）
（1）由乙、丙兩圖可測得合金塊所受的浮力F浮=0.5N，再由甲、丁兩圖可得合金塊排開的水受到的重力G排，比較可得到的結論是浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力．
（2）若溢水杯里的水沒裝滿，導致本實驗測得的F浮＞G排（選填“＞”、“＜”或“=”）
（3）分析以上信息，我們還可以知道這個合金塊的密度是4×103kg/m3．
（4）小明同學利用上面實驗中的器材和小木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實驗過程中有一個步驟與上面明顯不同，這個步驟是圖丙（選填代號即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（Ⅰ）在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位 置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向．為了探究結果更精確，小磁針應多一些（選填“多一些”或“少一些”）；把電池正負極對調，閉合開關會發現小磁針反向偏轉（選填“不偏轉”或“反向偏轉”），此現象說明通電螺線管外部磁場方向和電流方向有關．

（Ⅱ）小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：
a．先將活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．按圖組裝器材，用左手托住彈簧測力計保持它在水平方向，然后用右手水平向右慢慢地拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始向左滑動時，記下彈簧測力計的示數為5.5N．松手時發現注射器中的活塞向右滑動 瞬間，彈簧測力計的示數為4.5N．
c．測出注射器全部刻度的長度為5cm．
d．根據測量數據，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和刻度尺．
（2）實驗過程中，小明讓彈簧測力計和注射器筒保持在水平方向，這樣做的目的是為了減小活塞的重力對實驗的影響，從而提高實驗的準確程度．
（3）根據小明測得的數據計算出大氣壓的值為1.0×105Pa．
（4）小明發現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的讀數時，讀數偏大；
④活塞與注射器筒壁不完全密封． 
上述原因一定會使測量值小于真實值的是①④．

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