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19.現要探究“通電線圈的磁性強弱與通過線圈的電流強弱的關系”,部分實驗報告如下,請按要求完成相關內容.
(1)實驗目的:探究通電線圈磁性強弱與通過線圈的電流關系;
(2)實驗原理:對同一線圈,改變通過線圈的電流,觀察線圈吸引大頭針的數量來判斷其磁性強弱的變化.能吸引大頭針的數量越多,線圈的磁性越強.
(3)實驗器材:除電池、開關、線圈、導線、大頭針外,還需要滑動變阻器和電流表;請在圖中的虛線框內畫出實驗電路圖(線圈已畫出).
(4)實驗步驟:
請參考“實驗原理”簡要寫出剩下的實驗步驟
①依電路圖將實驗器材連接起來;
②將滑動變阻器的滑片移至最右端,閉合開關,觀察其吸引大頭針的多少;將滑片向左滑動,觀察電磁鐵吸引大頭針的多少;比較現象得出結論.

分析 (2)實驗中采用轉換法,通過通電線圈吸引大頭針數目的多少來反映通電線圈磁性的強弱;
(3)要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需保持通電線圈的線圈匝數和鐵芯不變,有能改變電路電流的滑動變阻器、測量電路電流的電流表,根據前面分析判斷需要的器材;
要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需要改變電流的大小,因此需要將電路元件串聯;
(4)按照電路圖組成電路,改變滑動變阻器的阻值使通過通電線圈的磁性發生變化,觀察通電線圈吸引大頭針的變化,得出結論.

解答 解:
(2)實驗中通過通電線圈吸引大頭針數目的多少來反映通電線圈磁性的強弱,通電線圈能吸引大頭針的數量越多,線圈的磁性越強;
(3)探究通電線圈磁性強弱與通過線圈的電流關系,需要改變電路中的電流,在不改變電路的情況下,使用滑動變阻器改變連入電路的電阻來改變電路中的電流,需要電流表測量通過電路的電流,所以需要的器材有:滑動變阻器和電流表;
要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需要改變電流的大小,因此需要將電路元件串聯;如圖所示:

(4)①依電路圖將實驗器材連接起來;
②將滑動變阻器的滑片移至最右端,閉合開關,觀察其吸引大頭針的多少;將滑片向左滑動,觀察電磁鐵吸引大頭針的多少;比較現象得出結論.
故答案為:(2)越強;(3)滑動變阻器和電流表;見上圖;(4)②將滑動變阻器的滑片移至最右端,閉合開關,觀察其吸引大頭針的多少;將滑片向左滑動,觀察電磁鐵吸引大頭針的多少;比較現象得出結論.

點評 此題是探究電磁鐵的磁性強弱與通過電磁鐵線圈中的電流是否有關的實驗,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,同時考查了學生對實驗的設計及實驗結論的得出.

練習冊系列答案
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針對這一問題,她經過思考,提出兩種猜想:
(l)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越大;
(2)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越小.
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在燒瓶中封入一定質量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強計上,將燒瓶放入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖).給水槽中的水加熱,通過不斷調整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值.經過一段時間,實驗數據記錄如表:
氣體的溫度/℃20304050
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小麗對上述數據進行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強與溫度的某種關系.小麗經過進一步思考,得出了一個初步的結論,并驗證了其中一種猜想的正確.根據你剛才的閱讀,請回答下列問題:
(1)小麗得出的結論是什么?
答:一定質量的氣體,在體積保持不變時,它的溫度越高,其壓強越大.
(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準備出去游玩.路上遇到同學小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!這是怎么回事?請你用剛才探究出的結論解釋一下.因為在烈日下,車胎內的氣溫升高,壓強增大.當壓強增大到超過車胎所能承受的最大壓強時,車胎就會爆裂
(3)小麗探究出的這個結論在日常生活中有何應用?請列舉一例乒乓球變形后用開水燙一下,就會恢復原形
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