分析 (2)實驗中采用轉換法,通過通電線圈吸引大頭針數目的多少來反映通電線圈磁性的強弱;
(3)要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需保持通電線圈的線圈匝數和鐵芯不變,有能改變電路電流的滑動變阻器、測量電路電流的電流表,根據前面分析判斷需要的器材;
要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需要改變電流的大小,因此需要將電路元件串聯;
(4)按照電路圖組成電路,改變滑動變阻器的阻值使通過通電線圈的磁性發生變化,觀察通電線圈吸引大頭針的變化,得出結論.
解答 解:
(2)實驗中通過通電線圈吸引大頭針數目的多少來反映通電線圈磁性的強弱,通電線圈能吸引大頭針的數量越多,線圈的磁性越強;
(3)探究通電線圈磁性強弱與通過線圈的電流關系,需要改變電路中的電流,在不改變電路的情況下,使用滑動變阻器改變連入電路的電阻來改變電路中的電流,需要電流表測量通過電路的電流,所以需要的器材有:滑動變阻器和電流表;
要探究通電線圈的磁性強弱與通過通電線圈線圈中的電流是否有關,需要改變電流的大小,因此需要將電路元件串聯;如圖所示:
(4)①依電路圖將實驗器材連接起來;
②將滑動變阻器的滑片移至最右端,閉合開關,觀察其吸引大頭針的多少;將滑片向左滑動,觀察電磁鐵吸引大頭針的多少;比較現象得出結論.
故答案為:(2)越強;(3)滑動變阻器和電流表;見上圖;(4)②將滑動變阻器的滑片移至最右端,閉合開關,觀察其吸引大頭針的多少;將滑片向左滑動,觀察電磁鐵吸引大頭針的多少;比較現象得出結論.
點評 此題是探究電磁鐵的磁性強弱與通過電磁鐵線圈中的電流是否有關的實驗,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,同時考查了學生對實驗的設計及實驗結論的得出.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數逐漸變大 | B. | 電壓表示數逐漸變大 | ||
C. | 電路總功率逐漸變大 | D. | 電壓表與電流表示數的比值不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
氣體的溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強/Pa | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.07×105 | 1.10×105 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質 |
① | 20 | 6.7 | 倒立縮小實像 |
6.7 | 20 | 倒立放大實像 | |
② | 15 | 7.5 | 倒立縮小實像 |
7.5 | 15 | △ | |
③ | 10 | 10 | 倒立等大實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | R1、R3的阻值分別為2.5Ω、5Ω | B. | 電壓表V1的示數始終為18V | ||
C. | 電流表A2最小示數為0.6A | D. | 電路消耗的最小功率為108W |
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