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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態。

(1)冰的熔化過程持續了_____min。

(2)圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度﹣﹣時間圖象,由圖象可知:冰屬于_____(選填晶體非晶體),這樣判斷的依據是_____

(3)圖乙中第4min時,物質處于_____態。

(4)圖乙中,物體在A點時其有的內能_____(選填大于”、“小于等于)在B點時的內能。

【答案】10 晶體 冰在熔化過程中,溫度不變 小于

【解析】

(1)由圖象可知,冰從第5min開始熔化,到第15min完全熔化,共耗時15min﹣5min10min;(2)由圖象知,冰在熔化過程中溫度保持不變,即有一定的熔點,所以冰是晶體;(3)由圖象知,圖乙中第4min時,物質還沒有熔化,因此物質處于固態;(4)由圖可知,冰從AB持續吸收熱量,故內能變大,因此物體在A點時的內能小于在B點時的內能。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用木塊、鉤碼等器材進行探究“二力平衡條件”的實驗。當小明在木塊兩側的托盤中分別放置質量相同的鉤碼時,木塊靜止,如圖所示;當小明在右側增加一個鉤碼時,木塊仍然處于靜止狀態,此時木塊受到細線向左的拉力為、向右的拉力為,則______選填“”、“”或“,此現象與二力平衡條件不符,請嘗試分析原因:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,對下列四幅圖所描述的物理現象解釋正確的是

A. 凝重的霜的形成是凝固現象,放熱

B. 潔白的雪的形成是凝華現象,吸熱

C. 飄渺的霧的形成是液化現象,吸熱

D. 晶瑩的露的形成是液化現象,放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一杠桿經過調節,處于水平平衡狀態如圖所示,在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為 N;如改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪等重),在相同時間內把重物G提升相同高度,F1F2大小相等,不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( 。

A. F1F2做功的功率相同

B. F1F2做的總功相同

C. 乙滑輪組更省力,兩個滑輪組機械效率一樣大

D. 甲滑輪組的機械效率比乙滑輪組高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某市醫院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5kg/m3,給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度是_____kg/m3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其質量_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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【題目】如圖所示,電源電壓為6V保持不變,不考慮燈絲電阻的變化。閉合開關S,在保證各元件安全的條件下,向右調節滑動變阻器的滑片。下列分析中正確的是

A. 電流表A的示數變大,電壓表V2的示數變大

B. 小燈泡和滑動變阻器并聯

C. 小燈泡變暗

D. 電壓表V1的示數為3V時,小燈泡和滑動變阻器的電功率相同

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【題目】為了測量某種液體的密度,小明取適量這種液體的樣品進行了如下實驗:

1)將天平放在水平臺面上,把_____移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向_____端移動。

2)將盛有適量液體的燒杯放在調節好的天平左盤內,改變右盤中砝碼的個數和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則燒杯及杯內液體的總質量為_____g

3)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖丙所示,甲、乙、丙三位同學不同的讀數方法:其中正確是_____同學,則量筒中液體的體積為_____cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體的總質量為106g;

4)根據上述實驗數據計算此種液體的密度為_____kg/m3。

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【題目】如圖,在水平臺上放著質量為1kg的木塊,將木塊用輕繩跨過定滑輪與質量為0.2kg的鉤碼相連。木塊從圖示位置開始做勻速直線運動,速度為0.2m/s;運動時間為5s,鉤碼的底部接觸水面;鉤碼沒入水中后繼續下降,接觸池底后停止運動木塊則繼續滑動一段距離停在臺面上。繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計,下列說法中正確的是:

A. 5s,木塊所受的重力做功為10J

B. 鉤碼底部接觸水面前,其機械能逐漸減小

C. 鉤碼底部接觸水面前,其重力做功的功率為0.4W

D. 鉤碼接觸池底后木塊繼續滑動的過程中,木塊所受摩擦力大小為2N

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