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【題目】下列四個句子：（1）這首歌調太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調的是（ ）

A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4）

【答案】C

【解析】

試題分析：解決此題要掌握：聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．（1）音調高是指聲帶振動的快，聲音的頻率高，導致發出聲音的音調較高；（2）高歌是指聲音的振幅大，響度大；（3）女聲的聲帶振動快，音調高，女高音就是這個原理；（4）說話聲音的振幅大，聲音響度就大；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）彩色電視機可以顯示不同的顏色是靠三種單色光的組合，他們是紅、 、藍。

（2）在“探究液體的質量與體積的關系”實驗中：

①用調好的天平測量液體的質量，小明同學的測量情況如圖所示，則燒杯和液體的總質量是 g；

②甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示：

組別

甲

乙

丙

丁

物質的體積V/cm3

8．0

16．2

19．8

31．8

物質的質量m/g

10．0

20．0

30．0

40．0

經分析，發現四組同學的測量數據中，有一組同學的測量數據存在錯誤，你認為錯誤的是 組，依據是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游泳時，使人前進的施力物體是__；手向后劃水，人就前進，這現象說明力的作用是__的．汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過_________來增大摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的______，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，該方法利用了_______的慣性（選填錘頭、錘柄），它的質量越大越_____套緊（選填容易、不容易）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線等，在真空中傳播時，它們的 相同（選填“頻率”、“波長”或“波速”）；核電站是通過核 （選填“裂變”、“聚變”）獲取核能來發電的；能源利用的實質是能量的轉化或轉移，在此過程中能的總量是 的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎炎烈日下，松花江邊的沙子熱得燙腳，而江水卻很清涼．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

汽車安全帶

汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲．

安全帶結構一般由軟帶等部分組成．汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內的敏感元件將驅動鎖止機構鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護乘員的安全．

汽車上都設有安全帶未系提示系統．系統中有兩個開關，座椅下開關S1和插卡開關S2．當乘客坐在座椅上時，開關S1閉合，表盤上的指示燈亮；系上安全帶時，開關S2閉合，指示燈熄滅，有效提醒駕乘人員系好安全帶．

①當汽車緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于 而造成傷害．

②下列說法正確的是 ．

A．汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮

B．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動

C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些

D．汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用）

③將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢能將 ．（變大/變小/不變）

④發生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是 ．

⑤根據短文，在圖丙方框內設計安全帶未系提示系統的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖像，下列說法中正確的是 （ ）

A. ρ甲>ρ乙

B. ρ乙=0.5×103kg/m3

C. 若m甲=m乙，則V甲<V乙

D. 若V甲=V乙，則m甲<m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．未能推動靜止的汽車，是由于推力小于摩擦力

B．跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性

C．行駛的火車無法立即停止，是由于火車有慣性

D．若物體受到的外力全部消失，物體不可能沿斜向上的方向運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩定程度(穩度)與哪些因素有關呢?他作出如下猜想：

（1）可能與物體所受的重力大小有關．

（2）可能與物體重心高低有關．

（3）可能與支持面大小有關．

實驗設計：

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩度較小.

實驗并收集證據：

（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小(物體不滑動)，如圖甲所示．

（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示.用同樣的方法進行實驗并將觀察結果記錄在下表中．

（1）小明在此探究實驗中是通過______比較物體的穩度大小的．

（2）在以上探究穩度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體的______和______的大小不變．實驗現象表明，物體的重心越______，其穩度越大．

（3）有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩度____大（選填“a” “d”或“一樣大”）．

（4）冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝(如右圖)，依據以上探究結論，運動員采用這種姿勢的好處是______．

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