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【題目】合肥市區2019年實驗考試探究串聯電路的電壓關系,某同學按如圖a所示連接電路。閉合開關后,用電壓表分別測量Uab、UbcUac三處電壓,關于在實驗過程中出現的情況,下列說法正確的是

A. 實驗操作、讀數正確,三次測量結果可能會出現

B. 測出間電壓后,保持b不動,將a改接到c,可以測出

C. 連接好電路,閉合開關后電壓表示數如圖b所示的情況,必須將電壓表校零

D. 實驗時電壓表示數,且示數不為0,一定是a、b之間發生了斷路

【答案】A

【解析】

A、若出現UacUab+Ubc,即Uab+UbcUac間電壓不相等,但在測量誤差允許的范圍內,可以得出:串聯電路兩端的總電壓各用電器兩端電壓之和,故A正確;

B、用電壓表測出Uab間電壓后,保持b不動,將a改接到c,雖然電壓表此時與L2并聯,但電流從電壓表負接線柱流入,閉合開關后,電壓表指針會反偏,所以不能測出L2兩端的電壓,故B錯誤;

C、連接好電路,閉合開關后若電壓表的指針指在了0刻度線的左邊時,即指針反向偏轉,說明電壓表正負接線柱接反了,需要將電壓表的正負極接線柱互換,故C錯誤;

D、實驗時電壓表示數Uab=Uac,且示數不為0,可能是ab之間發生了斷路或b、c間發生了短路,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)如圖,在測量平均速度的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.

(1)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量 (填路程時間)時造成的誤差.

(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越 (填);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越 (填).

(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為

m/s.

(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,下列關于這些插圖的說法中,正確的是

A. A圖所探究的物理問題是影響電阻大小的因素

B. B圖所探究的結論是使用滑輪組可以省力

C. C圖所探究的物理問題是動能與勢能的相互轉化

D. D圖所探究的是發電機的工作原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中,開州區某中學物理實驗小組設計的實驗電路圖如圖甲所示。

實驗器材:電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(分別為、10Ω、20Ω),標有“30Ω1A”的滑動變阻器一只,導線若干。

1)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整(要求:當滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數變。。

_______

2)連接電路時,開關S應處于_____狀態。閉合開關S前,滑片P應置于_____(選填“A”或“B”)端。

實驗

序號

電壓

U/V

電流

I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

3)在探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表所示。分析表中數據可知:接入電路的定值電阻阻值為_____Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_____比。

4)接著小剛同學探究電流與電阻的關系,首先將的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值。斷開開關,再將的電阻改接成10Ω的電阻后,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數等于_____V.在該實驗中滑動變阻器的作用為:保護電路,_____。

5)當他改接20Ω的電阻進行實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數始終無法達到2V.經檢查,電路連接無誤,各元件均完好,造成這一問題的原因是:_____。

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【題目】1)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗。

①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、________相同的水和煤油(>煤油)。實驗中選用相同電加熱器的目的是使水和煤油在相同時間內___________________.

②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示,根據圖甲可判斷出a物質是____。根據如圖乙可判斷出b吸熱能力較___(選填)。

2)如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩只同規格的燒杯裝相等質量的水,取質量___(選填相等不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個燃燒皿中,點燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過比較_________(選填加熱時間升高的溫度)來確定酒精和碎紙片熱值的大小。

3)該實驗主要利用了_________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經實驗測得的U-I圖象,現將甲、乙兩電阻并聯在電路中,當通過兩個電阻的總電流為0.3A,則電路兩端的總電壓是______V;若將甲、乙兩電阻串聯在電路中,當通過電路的電流為______A時,兩個電阻消耗的功率相等。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S,滑動變阻器滑片P向左移動時

A. 電壓表V1示數與電壓表V2示數的和不變

B. 電壓表V1示數與電壓表V2示數的差不變

C. 電壓表V1示數和電流表A示數的乘積不變

D. 電壓表V2示數與電流表A示數的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是(

A. 哨音是由管內空氣振動產生的

B. 哨音是通過空氣傳到別人耳朵的

C. 向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大

D. 向下拉活塞時,吹出的哨音音調會變低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小紅“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置。

(1)實驗時小紅沿豎直方向________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升10cm,彈簧測力計的示數 如圖甲所示,若每個物塊重2N,則滑輪組的機械效率為_________

(2)小紅做完實驗,通過和其他小組交流了解到滑輪組的機械效率η與動滑輪重G有關系,接著她改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數據并繪制出如圖乙的圖象。若不計繩重和摩擦,分析圖象,如何提高滑輪組的機械效率:____________

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