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【題目】小明在觀看冰壺比賽時猜想:如果水平冰面足夠光滑,冰壺會永遠運動下去嗎?他用如圖所示的 裝置來探究他的猜想。

(1)在實驗過程中,小明讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑,這樣做的目的是使小車到達水平面的速度大小_____

(2)在圖中畫出小車在玻璃表面的受力示意圖;

______

(3)小車在不同水平面上最后靜止的位置,如圖中虛線所示,從實驗中可以看到:在同樣條件下,水平面對小車的阻力越小,小車前進得越_____(選填“遠”或“近”)。進一步推理可知:如果水平冰面絕對光滑,冰壺將一直做_________;

(4)小車在平面上克服摩擦力做的功_____(選填“毛巾表面最多”“玻璃表面最多”或“一樣多”)。

【答案】相等 勻速直線運動 一樣多

【解析】

(1)[1]實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車到達水平面時具有相同的速度。

(2)[2]小車在玻璃上運動時受到了豎直向下的重力、豎直向上的支持力、水平向左的摩擦力,共三個力,如圖所示:

。

(3)[3][4]分析三次實驗可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,小車運動的越遠;推理可知:如果水平冰面絕對光滑,冰壺不受阻力作用,將以恒定不變的速度永遠運動下去,即冰壺將一直做勻速直線運動。

(4)[5]小車放在同一斜面的同一高度,然后讓小車由靜止下滑至不同水平面,最終靜止,三種情況下小車的動能相同,而且小車的動能最終全部轉化為內能,所以克服摩擦力做的功也相同。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端(如圖所示),斜面長1.2m,高0.4m,斜面對物體的摩擦力為0.3N(物體大小可忽略).則下列說法正確的是( )

A. 沿斜面向上的拉力0.3N B. 有用功0.36J,機械效率20%

C. 有用功1.8J,機械效率20% D. 總功2.16J,機械效率83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在探究電流與電阻的關系實驗時,選擇的實驗器材有:電源(電壓恒為6V),電流表(0~0.6A)電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(10Ω15Ω20Ω),滑動變阻器“30Ω 1A”,導線若干。

(1)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫出導線完成圖乙的電路連接;

__________

(2)同學們先將的電阻接入電路R所在位置,閉合開關移動滑片,使電壓表的示數為2.5V,記錄此時電壓表電流表的示數;接下來斷開開關,用10Ω的電阻替換電阻,_____,將對應的電壓表、電流表的示數記入表格。實驗中,定值電阻兩端的控制電壓值的合理范圍是______;

(3)小聰同學認為小明的實驗操作太麻煩,決定將滑動變阻器和電壓表去掉,用兩節新的干電池做電源。電路簡化為如圖丙所示,進行實驗,實驗中在AB之間接入阻值不同的定值電阻,在實驗器材完好,操作過程無誤的情況下,獲得的實驗數據如表格所示。小聰分析數據發現無法得出相應的實驗結論。請你通過分析數據及實驗器材,說明小聰無法得出實驗結論的原因_____。

實驗次數

1

2

3

電阻R

5

10

20

電流I/A

0.5

0.26

0.14

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下實驗裝置能完成對應實驗目的的是(  )

A.探究電流熱效應與電阻大小關系

B.已知Ra阻值測量Rx的阻值

C.測滑動摩擦力大小

D.推斷牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在電學實驗復習課上,小東選用電源電壓4.5V,L12.5V 0.3A”,L23.8V 0.3A”,設計了如圖甲所示電路,閉合開關,將收集到的信息填入表格中:

燈泡

U/V

亮度

L1

1.8

L2

2.7

(1)根據圖甲電路及表中信息,可初步驗證:

①電路中電壓關系是:_______;

電功率與電壓的關系是:_______;

②小東認為:甲圖電路還可以驗證“燈絲電阻與燈絲溫度關系”,而同組的小紅同學不贊同這一觀點,請你寫出小紅不贊同的理由_______

(2)課后,小東想對L2.5V 0.3A”的銘牌進行檢測,設計電路如圖乙電源電壓未知,R0阻值已知,只用一塊電壓表,可接在“1”或“2”的位置。請你幫助他完成檢測:

A:電壓表接在“1”位置,閉合開關,調節P位置,使燈泡L1正常工作;

B:_______,電壓表改接到另一位置,閉合開關,記下電壓表示數U;

C:比較_______可以檢測L銘牌標注是否與實際相符。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理社團的同學們做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素。

(1) A、BC、D 四幅圖可得:浮力的大小與深度有關,有時又與深度無關,對此的解釋是浮力的大小與_____有關;

(2) C、E 圖可得:浮力的大小與_____有關;

(3)然后他們討論既然物體在不同液體中受到的浮力不同,可以用這套裝置來測量燒杯中液體的密度,于是對彈簧測力計進行重新標度,將如圖 D 所示的裝置改成一個密度秤;

(4)通過分析可知,該密度秤的刻度是_____(選填“均勻”或“不均勻”)的,用它來測量時,待測液體密度應不超過_____g/cm3;

(5)為了增大密度秤的測量范圍,在保持物體質量不變的前提下,他可以換成_____

A.體積更大的物體 B.密度更大的物體

C.量程更大的彈簧測力計 D.分度值更小的彈簧測力計

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中,小燈泡的額定電壓。

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整,要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

______

(2)某小組閉合開關前,發現電流表指針如圖乙所示,接下來應該進行的操作是_____。

(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片P使電壓表示數為2.5V,電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的電阻_____Ω

(4)做完實驗后,小明看到實驗臺上有一個定值電阻,上邊的數字模糊不清,想測出它的阻值,可是發現電壓表損壞,經過小組討論設計了如圖丁所示的兩個電路圖,小明認為利用前面的數據和這兩個電路圖,都能測出的阻值。你認為能測出阻值的電路圖是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種環保手電筒。只有將它來回搖動,小燈泡就能發光。能說明手電筒工作的原理圖是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規律實驗中,光具座上各元件位置如圖所示,此時在光屏上恰好成一個清晰的像,則下列說法正確的是( 。

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置互換,會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的像

C. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭放到刻度線45cm處,適當移動光屏也能得到一個清晰的像

D. 若將蠟燭稍稍靠近凸透鏡,則應將光屏遠離凸透鏡才能得到清淅的像

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