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【題目】如圖所示，F是透鏡的焦點，其中光路正確的是

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丙

【答案】C

【解析】

凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸。②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點。③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變。凸透鏡的三條特殊光線：①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸。②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點。③過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變。

甲：根據凸透鏡的三條特殊光線可知，通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸，故甲圖正確；乙：根據凸透鏡的三條特殊光線可知，平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點，故乙圖錯誤；丙：根據凹透鏡對光有發散作用看見丙圖錯誤；丁：根據凹透鏡的三條特殊光線可知，平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點。故丁圖正確。故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小張和小李兩位同學利用光具盤等工具探究光的折射規律時分別觀察到的兩種光路情況．并記錄了如下數據：

（1）實驗中，光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外，還有 作用（僅說一條）_____．

（2）根據表格中的數據寫出一條規律：_________________________

（3）當光線從30°的入射角從玻璃射向空氣時，其折射角是_____ ．

（4）如果光從水中斜射入玻璃，其折射角 __________（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華一家駕車外出旅游．經過某段路時，小華發現一標示牌，如圖．

（1）若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min，則車的速度為多少km/h？

（2）在遵守交通規則的前提下，試計算從標示牌到熊家塚最快需要幾分鐘？

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【題目】某同學看到一條通電導線某處絕緣皮因損壞而裸露，為防止觸電事故，他想臨時將損壞處包起來，可是，他手邊沒有絕緣膠帶，他可以選用下列材料中的（ ）

A. 錫箔紙 B. 塑料紙 C. 濕布條 D. 廢鐵片

【答案】B

【解析】由于塑料紙是絕緣體，而錫箔紙、濕布條、廢鐵片都是導體，故只能用塑料紙來包導線。故選B.

【題型】單選題
【結束】
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【題目】在如圖所示的電路中，當開關S閉合后，電壓表示數為6V；當開關S斷開時，電壓表示數為4V，則此時燈L1和L2兩端的電壓分別為：（ ）

A. 6V 4V B. 4V 6V C. 2V 4V D. 4V 2V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中，

（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，由圖甲可知，凸透鏡對光線有_______作用，該凸透鏡的焦距為_________cm；

（2）利用這個凸透鏡在圖乙裝置中進行以下操作：

①如果燭焰在光屏上的像偏高，應將蠟燭向_______（選填“上”或“下”）調節；

②當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可以在光屏上得到一個清晰的倒立、_______（選填“放大”或“縮小”）的實像，在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是_________；

③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調節光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時應從_____側（選填“左”“右”）．透過凸透鏡直接觀察到正立、放大的______像。

（3）繼續利用這個凸透鏡進行實驗； 把高1.5㎝的發光棒立于凸透鏡前，在光屏上成了3cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是______

A．9cm B．12cm C．20cm D． 27cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（陜西商南縣2017屆九年級下學期初中升學模擬考試物理試題）擴建工程離不開塔吊。如圖塔吊的額定功率38kW，該“塔吊”正常工作20s，吊鉤吊起總質量為3t的重物勻速豎起升高10m（g取10N/kg），下列說法正確的是（ ）

A. 塔吊對物體所做功為3×104 J

B. 塔吊吊鉤吊起重物的力一定大于3×104 N

C. 塔吊提起該重物的效率是38kW

D. 塔吊提起該物體過程中要做的額外功是4.6×105 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖中，用來表示勻速直線運動規律的圖象是

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為4.5 V,小燈泡L上標有“2.5 V”字樣;圖乙是通過小燈泡L的電流I與其兩端電壓U的關系圖。閉合開關S,電流表示數為0.2 A,下列說法正確的是 ( )

A. 此時小燈泡L的電阻值為10 Ω

B. 電阻R的阻值為15 Ω

C. 小燈泡L的實際電功率為0.5 W

D. 通電10 s電路消耗的電能為90 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李等同學“探究聲音產生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

(1)當小李同學用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到____，通過實驗現象得出的結論是____．

(2)乒乓球在實驗中起什么作用？

答：____，便于觀察，這種方法叫做___(填“等效法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”)．

(3)若實驗過程中小李同學加大敲擊音叉的力度：

①聽到和看到的現象會有什么變化？

答：__________．

②根據實驗現象的變化，你又總結出什么結論？

答：___________．

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