【題目】如圖是小張和小李兩位同學利用光具盤等工具探究光的折射規律時分別觀察到的兩種光路情況.并記錄了如下數據:
(1)實驗中,光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外,還有 作用(僅說一條)_____.
(2)根據表格中的數據寫出一條規律:_________________________
(3)當光線從30°的入射角從玻璃射向空氣時,其折射角是_____ .
(4)如果光從水中斜射入玻璃,其折射角 __________(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角
【答案】顯示光路的作用 光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角 60° 大于
【解析】
(1)光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外,還有顯示光路的作用;(2)根據入射角和折射角的特點分析判斷即可解決;(3)據光路的可逆性分析判斷即可解決;(4)據表格中的角度關系分析判斷即可解決。
(1)實驗中,光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外,還有顯示光路的作用;(2)根據表格中的數據,可知光從空氣斜射入水中時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角;(3)據光路的可逆性可知,當光線從30°的入射角從玻璃射向空氣時,其折射角是60°;(4)據圖可知,如果光從水中斜射入玻璃,其折射角小于入射角。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計,使鉤碼上升。
(2)通過表中數據可分析出第2次實驗是用_______(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗。
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率________(選填“越高”“不變”或“越低”)。
(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗,表中第3次實驗中空缺的數據應為:繩端移動距離s=_______m,機械效率η=_______。
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,_______________。
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【題目】便捷的交通與互聯網給人們出行帶來了極大的方便。王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海迪士尼樂園游玩,9:35開車出發,并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻他吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表,如表所示。求:
(1)在交通正常的情況下,依據以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次;
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少千米每小時。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家用電吹風主要有帶扇葉的電動機和電熱絲組成,為了保證電吹風的安全使用,要求:電吹風不工作時,電熱絲不能發熱;電熱絲不發熱時,電動機仍能工作。下列電路中符合要求的是
A. B.
C.
D.
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【題目】圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運動是運動__________(選填“勻速”或“變速”)。照片上A與B的間距,所對應的蘋果的實際運動路程為57cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是__________m/s。
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
(1)該實驗利用了轉換法,通過觀察 來判斷 的動能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與 的關系;
(3)換用質量不同的小球,使它們從斜面的 (選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與 的關系。若水平面絕對光滑,本實驗將 (選填“能”或“不能”)達到探究目的。
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