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【題目】某同學做“測定小燈泡的功率”實驗，他正確連接好電路，閉合開關時記錄了第1組數據，當小燈正常發光時記錄了第2組數據，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數據，如表所示．則下列判斷錯誤的是（　　）

A. 他所用小燈的額定電壓為2.5V B. 他所用小燈的額定功率為0.65W

C. 滑動變阻器的最大電阻值為30Ω D. 他所用電源的電壓為4.5V

【答案】C

【解析】解：A、燈泡在額定電壓下正常發光，由表中實驗數據可知，燈泡正常發光時電壓為2.5V，則燈泡額定電壓為2.5V，故A正確；

B、燈泡正常發光時的功率為額定功率，由表中實驗數據可知，燈泡額定功率：P=UI=2.5V×0.26A=0.65W，故B正確；

D、燈泡燒壞，燈泡斷路，電壓表測電源電壓，由表中實驗數據可知，電源電壓為U=4.5V，故D正確；

C、閉合開關時，滑動變阻器阻值全部接入電路，由第一組實驗數據可知，此時滑動變阻器兩端電壓：U滑=U﹣UL=4.5V﹣1.3V=3.2V，所以滑動變阻器最大阻值，故C錯誤，符合題意為答案。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在所示，電源電壓一定，閉合開關S，滑動變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中，電流表示數I與滑動變阻器接入電路的阻值R之間的關系如圖所示。已知定值電阻R0= 20Ω，則電源電壓U=____V．如圖中坐標值I1=____A．當電流表示數1= 0.4A時，R0與R消耗的電功率之比為____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明了解到磁懸浮技術如圖（a）后自己設計了如圖（b）電路，他將一塊磁鐵放在電磁鐵上．下列判斷正確的是

A. 要使磁鐵懸浮，開關S由斷開到閉合即可

B. 將磁鐵NS極對調后，閉合開關，磁鐵沒有懸浮，應將P向右調節

C. 磁鐵懸浮時，電磁鐵對磁鐵的磁力大于磁鐵重力

D. 閉合開關，當滑片P向右滑動時，電源輸出的功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，老師把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，把抽氣機接在玻璃罩上向外抽氣時，同學們聽到的聲音的響度________（選填“增大”、“不變”、“減小”），再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內，又聽到鈴聲逐漸增大；此操作的目的是為了證明________。該實驗說明_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用如圖a所示電路進行如下的實驗研究：測定“3.6V”小燈泡的額定功率及定值電阻R（估計約10Ω）的阻值．

（1）閉合S1，S2，斷開S3，調節滑動變阻器，當電壓為1.5V時，電流表示數如圖b所示，那么電流表示數為____________A，改變電阻兩端電壓測量電流，得到表c中數據，為使定值電阻的結果更準確，應采取的方法是___________．

（2）閉合Sl，S3，斷開S2，調節滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據測量數據繪制成如圖d所示的U-I關系圖像．由圖像分析，燈的額定功率_________W；圖像中所繪圖像是一條曲線，造成這一結果的原因是________________．

（3）若在進行（2）時發現電壓表突然損壞，該組同學手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設計了如圖e所示電路圖，并進行如下操作：①調節滑片至阻值最大處，并同時閉合Sl、S2、S3；②調節滑動變阻器的滑片，直至電流表A1的示數為___________A時，發現電流表A的指針仍如圖b所示；③根據公式計算出燈的額定功率為__________W．

（4）在探究電流與電壓的關系時，也要調節滑動變阻器，從而改變_______，并獲得多組數據，測量多組數據的目的是：____________．

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【題目】小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值。實驗步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是_____。

（2）如左上圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞__________時，記下彈簧測力計的示數為8.1N。

（3）圖中，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為__________cm，計算得到活塞的橫截面積為___________cm2。

（4）所測大氣壓強的數值為______________Pa。

（5）小明了解到班內同學的實驗誤差普遍很大，而且是有的偏大，有的偏小。請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出兩條）

① ______；

② _________。

要減小以上原因形成的誤差，只要采取以下措施即可：________。

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【題目】請你運用所學的物理知識解答下面有關小汽車的問題。

（1）試從小轎車的外型（如圖）判斷小轎車在水平路面行駛和靜止時，對地面壓強哪一個大？為什么？

（2）一質量為60kg的司機，駕駛一輛質量為2t的小轎車（車內無其它乘客）靜止在公路上時，如果每個車輪與路的接觸面積為2dm2，則此時汽車對路面的壓強為多少？

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【題目】如圖，甲、乙、丙三圖的裝置完全相同，燃料的質量相同，燒杯內液體的初溫與質量也相同，不考慮熱量損失。下列選項正確的是

A. 加熱相同時間，對比甲、乙兩圖，若燃料2的熱值較高，可得乙圖液體末溫較高

B. 加熱相同時間，對比乙、丙兩圖，若液體b的末溫較高，可得燃料1的熱值較大

C. 加熱相同時間，對比乙、丙兩圖，若液體a的末溫較高，可得液體a的比熱容較小

D. 對比甲、丙兩圖，若兩液體的末溫相同，燃料1消耗較多，可得液體a的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了讓同學們養成關注生活和社會的好習慣，物理老師讓同學們對身邊的一些常見物理量進行估測．以下是他們交流時的一些估測數據，你認為最接近實際的是

A. 人體的正常體溫約為37℃，一名中學生的體重約為50kg

B. 學生書桌的高度約為80mm，教室中日光燈的額定功率約為40W

C. 中學生的脈搏一般是每秒75次左右，正常步行的速度約為1.1km/h

D. 一本物理課本的質量約為260g，西安地區的大氣壓約為0.98×105Pa

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