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12.一輛小汽車陷進了泥潭,司機按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪,均可能將小汽車從泥潭中拉出.你認為甲方式中滑輪的作用是改變力的方向;設兩種方式將汽車拉出的最小力的大小分別是F1、F2;則F1>  F2(填“>”“<”或“=”).

分析 (1)定滑輪使用時,滑輪的位置固定不變;定滑輪實質是等臂杠桿,不省力也不費力,但可以改變作用力方向.
(2)動滑輪使用時,滑輪隨重物一起移動;動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,省一半的力多費1倍距離.

解答 解:甲中使用的是定滑輪,不省力,但能改變用力的方向;
乙中使用的是動滑輪,可以省力,但費一倍的距離;
所以,F1>F2
故答案為:改變力的方向;>.

點評 本題考查了兩種滑輪的特點.使用動滑輪可以省力,但不能改變用力的方向而費距離,使用定滑輪不省力,但可改變用力的方向.

練習冊系列答案
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2.搭帳篷時要用“地釘”(類似于長鐵釘)將帳篷固定在地面上,小明發現地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,原因主要是摩擦力。

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3.圖1中的(a)、(b)、(c)三圖分別表示打棒球的情況,觀察圖1中的現象可以得出初步結論是力可以改變物體的運動狀態;觀察圖2的三幅圖,可得出的結論是:物體間力的作用是相互的.

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7.在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
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三位同學為上述探究活動準備了四條材料、長度、粗細如圖甲所示的電阻線,他們已經完成了乙圖的部分實物連接(接點A、B待接入電阻線).

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(2)若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想②,應該選用兩條導線a、c (填導線的代號字母)分別接入A、B進行對比;
(3)如果將電阻線b、d分別接入A、B,可以探究猜想①;如果將電阻線a、b分別接入A、B,可以探究猜想③;(填序號)
(4)實驗中如果用電流表替換小燈泡,是否可行?答:可行,原因是不同的電阻絲電阻不同,將電阻絲分別接入A、B間時,電路電流不同、電流表的示數也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.元旦期間小明全家自駕游,他們9:00從三臺收費站出發,9:50到達金堂休息區,休息一會后,10:00繼續前進,10:30達到成都出站口.途中,他們的轎車曾超過了幾輛行進中的載重卡車,小明驚奇地發現那些卡車在遠離他們而退,則:
(1)小明發現那些卡車在遠離他們而退,是以什么為參照物?
(2)已知三臺到成都高度路全長126km,轎車在全程中的平均速度為多少km/h?

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4.將一塊質量為320g的實心合金輕輕放入盛滿水的燒杯中,自由靜止時溢出了80g的水,此時這塊合金受到的水的浮力是0.8 N,合金的密度是4g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.小雨體重640N,動滑輪重120N.正方體A邊長為0.3m,靜止放在水平地面上時,地面受到的壓強為1.2×104Pa.
(1)他用如圖所示的滑輪組勻速向上提起正方體A時(不計繩重和摩擦),小雨對地面壓力為240N.滑輪組的機械效率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.將一袋大米放在勻速向右水平運動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運動.當輸送帶突然制動時,米袋會繼續向前滑動一段距離后停下.請作出當米袋隨輸送帶一起勻速運動時,米袋受力的示意圖.

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