【題目】上課時,傳播老師講課聲音的介質主要是 ,此時老師的聲音在這種介質中傳播的速度大約是 m/s.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,進行了如下實驗步驟:
a.把杠桿的中點支在支架上,這時發現杠桿左端高、右端低,則應該把杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節,使杠桿在 位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個數和位置,使杠桿恢復平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實驗數據;
c.改變力和力臂數值,再做兩次實驗;
d.算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值,分析數據得出結論.
(1)請將步驟a補充完整;
(2)進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大;
(3)步驟d得出的實驗結論應該是 ;
(4)圖甲的杠桿已調至水平平衡,在A點掛了兩個相同鉤碼,則應在B點掛 個相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;
(5)上述實驗步驟c的目的是為了 ;(只填代碼)
A.減小摩擦對實驗的影響 |
B.使每組數據更準確 |
C.多次測量取平均值,減小誤差 |
D.獲取多組數據,尋找普遍規律 |
(6)圖乙所示,把彈簧測力計掛鉤固定在C點,要使杠桿水平平衡,彈簧測力計向右上方拉(拉環固定在支架上)比豎直向上拉示數要 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)平安鎮被群山包圍,難以獲得陽光照射,工程師在位置A處安裝平面鏡,使廣場中心B處被照亮.若太陽位于圖中所在位置,請在A處添加平面鏡并完成光路圖.(保留作圖痕跡)
(2)圖2甲中體溫計的示數是 ;乙圖中機械秒表的示數是 s.
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與①導體的長度有關;②導體的橫截面積有關;③導體的材料有關.實驗室提供發4根電阻絲,其規格、材料如表所示.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察 來比較導體電阻的大。
(2)為了驗證猜想①,應該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進行實驗;
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間.電流表示數不相同.由此初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟 有關.
(4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻.小明的實驗方案的操作過程均正確,兩表的連接的示數如圖2所示.但通過觀察發現電流表指針偏轉角度過 .這樣會導致實驗誤差較大,解決這一問題的措施是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】10秒內通過某導體橫截面的電荷量為2庫,則通過該導體的電流為 _安;若該導體兩端電壓為3伏,則導體的電阻為 _歐;若將該導體兩端的電壓減小到0.2伏,它的電阻為 _歐。
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