【題目】小明在學習“物質的比熱容”時,取相同質量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如下表所示,圖乙是沙子和水升高的溫度隨時間變化的圖線。
(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示,其讀數為____℃。
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內水和沙子____相同。
(3)通過圖乙中沙子和水升高的溫度隨時間變化規律的圖線分析,可知____的比熱容較大。
(4)沙子在1.0 min~1.5 min內升高的溫度有明顯異常,其主要原因是____。
(5)小明再用50 g水和100 g水做實驗,以吸收的熱量Q為縱坐標,升高的溫度Δt為橫坐標,分別畫出50 g水和100 g水的Q—Δt圖象。它們都是過原點的直線,即Q=kΔt。進一步分析,發現這兩條直線的k值與對應水的____之比相等。
【答案】18吸收的熱量水沙子受熱不均勻質量
【解析】
(1)使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區分溫度是零上還是零下。
(2)為了使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量,實驗中,要用兩個火焰相同的酒精燈,分別給水和沙子加熱;
(3)根據圖像分析;兩者的質量和初溫相同,根據比較兩者比熱容之間的關系;
(4)沙子受熱不均勻,會導致沙子的溫度變化不均勻。
(5)根據可知,
中的
,據此推導得出結論。
(1)由圖知:溫度計的分度值為1℃;“20”在“10”的上方,液柱最高處在兩者之間,所以顯示的溫度高于0℃,為18℃;
(2)小麗選用了兩個火焰相同的酒精燈,分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量;
(3)由圖示可以看出,質量相同的水和沙子,當加熱時間相同時,即吸收的熱量相同時,水的溫度升的低,則水的比熱容大;
(4)由于沙子在1.0~1.5min內受熱不均勻,會導致沙子升高的溫度有明顯異常;
(5)根據可知,
中的
,則有
,因為
,所以
,即這兩條直線的k值與對應水的質量之比相等。
故答案為:(1). 18 (2). 吸收的熱量 (3). 水 (4). 沙子受熱不均勻 (5). 質量
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【題目】小亮在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:
(1)如圖甲所示,某時刻溫度計的示數是_______℃。
(2)圖乙是小亮根據實驗數據繪制的時間—溫度圖象。由圖象可知:水的沸點是______℃,分析圖像還可以獲得的信息有___________________________。(寫出一條即可)
(3)結合圖象提供的信息,在同樣的環境下,給一大杯滾燙的熱水降溫,現有兩種方法供你選擇:
①先讓滾燙的熱水冷卻5min,然后加一大杯冷水;
②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水,然后冷卻5min。你認為冷卻效果較好的是_______(選填“方法①”或“方法②”)。
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【題目】如圖所示,是冷水與熱水混合時,溫度隨時間變化的圖象,假設在熱傳遞過程中沒有熱量損失,那么,由圖中所給的信息可知,冷水與熱水的質量、冷水吸收的熱量與熱水放出的熱量之比分別是( )
A. 1∶2,1∶1 B. 2∶1,1∶1
C. 1∶1,1∶2 D. 1∶1,2∶1
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【題目】質量相等的甲、乙兩液體,吸收相同的熱量后,甲升高的溫度大于乙升高的溫度,則甲液體的比熱容____(填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容。汽車發動機通常都用水來冷卻,是因為水比其他液體的比熱容____,在升高相同溫度的情況下,相同質量的水比其他相同質量液體所帶走的熱量____(后兩空均填“大”“小”“多”或“少”)。
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【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖26甲所示的裝置;
(2)選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關閉風扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。
【收集證據】實驗結果如圖26乙所示,并記錄在下表中。
【分析論證】
(1)由實驗結果可知,在相同的風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態 發生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較 (選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。
【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖26丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更 處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離。
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【題目】物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,如:
研究光的傳播時,引入“光線”的概念
研究串聯電路的電阻時,引入“總電阻”的概念
研究磁場時,引入“磁感線”的概念
用宏觀的“擴散”現象研究微觀的分子運動,
上述四個事例中研究方法相同的是________;在同學們做的實驗中與“探究導體中的電流與電壓關系”的實驗的研究方法相同時實驗還有________(舉出一例).
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【題目】數據的收集與分析,是科學探究的一種基本方法.右表是人們通過大量實驗測出的幾種物質的比熱容.只要認真閱讀和分析右表,相信你從中一定有所發現,請填寫出其中任意三個方面你的發現(要求內容的意思不相同).
幾種物質的比熱容 | |
水 | 冰 |
酒精 | 鋼鐵 |
煤油 | 砂石 |
水銀 | 銅 |
干泥土 | 鉛 |
[例]分析表中數據知道,水的比熱容是最大的.
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【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,定值電阻R1的規格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器R2的規格為“20Ω 1A”。閉合開關,為了保證電路安全,在變阻器滑片移動過程中,下列說法正確的是( )
①電阻R1消耗電功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W
②電流表示數允許的變化范圍為0.2A~0.5A
③滑動變阻器R2允許接入電路阻值的變化范圍為10Ω~20Ω
④電路消耗總電功率允許的變化范圍為1.8W~3W
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有②和④
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【題目】(題文)用“伏安法”測量電阻Rx的阻值,提供的實驗器材有:待測電阻Rx、兩節干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及若干導線。
(1)根據如圖甲的電路圖,用筆畫線代替導線將如圖乙中的實物圖連接完整_________。
(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數較大且幾乎不變,電流表示數始終為零,電路故障可能是_______________________。
(3)排除故障后,測得多組實驗數據。各組數據對應的點已描在如圖丙中,請在圖中畫出Rx的I-U圖線___。由圖可得Rx=_________Ω。(結果保留一位小數)
(4)電流表的示數雖然很小,但也會影響本實驗中Rx的測量結果。用如圖丁的電路進行測量可消除這個影響,R0為定值電阻。實驗步驟如下:
①按照如圖丁的電路圖連接電路,將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處;
②閉合開關S1、S2,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表的示數U1和電流表的示數I1;
③___________,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表的示數U2和電流表的示數I2;
④可得待測電阻Rx=_____________。(用U1、I1、U2、I2表示)
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