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甲聲音波形如圖所示，把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　　）
A、B、C、D、
考點：頻率及音調的關系
專題：聲現象
分析：音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高．
解答：解：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調比甲高．
故選B．
點評：通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調的影響，解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．關于這個實驗下面正確的說法是（　�。�
A、探究聲音能否在空氣中傳播B、探究音調與頻率的關系C、探究聲音產生的原因D、探究聲音傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于聲現象，下列說法正確的是（　�。�
A、只要物體在振動，我們就能聽到聲音B、真空不能傳聲C、我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人聲音的響度不同D、控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于聲音的說法中正確的是（　　）
A、只要物體振動，我們就能聽到聲音B、我們主要是根據說話的音調不同，來區別同學說話的聲音C、聲音的響度與聲源振動的頻率有關D、用力敲鼓增大鼓面振動的振幅，可使聲音響度增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

小聰同學在使用復讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時播放的聲音和他原來的聲音相比較（　�。�
A、音調變低B、響度變小C、音調變高D、響度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是一組活動卡上的實驗圖片，為了探究音調與什么因素有關，你認為不能完成探究目的是（　�。�
A、
改變鋼尺伸出桌邊的長度		B、
塑料尺接觸齒數不同的齒輪		C、
敲動盆子泡沫屑跳動		D、
將吸管的另一端逐漸剪短

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖的風鈴，每當風吹過時，掛墜敲擊粗細相同、長短不一的金屬管發出“叮叮咚咚”的聲音，聲音的（　�。�
A、音調不同B、響度不同C、音色不同D、音調、響度、音色都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用隨身聽（MP3、MP4…）時，調節音量按鈕實質就是改變了聲音的（　�。�
A、音調B、音色C、響度D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

在《爸爸去哪兒》節目中，小選手們即使被蒙著雙眼，也很容易通過聲音辨別出父親，這主要是依據聲音的（　�。�
A、音調B、響度C、音色D、頻率

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