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（1）如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實驗裝置圖，圖中水的溫度是______℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：______．
（2）如圖乙所示，是某探究小組做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：______．
（3）如圖丙所示，圖______是水沸騰前的情況，圖______是水沸騰時的情況．
（1）由圖知，溫度計的分度值是1℃，液柱上表面在90℃以上第6個小格，故溫度計的讀數是96℃；為了減少加熱時間可以給燒杯加蓋，以減少熱量的損失；或適當地減少水量、適當提高水的初溫．
（2）BC段表示水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
（3）沸騰前和沸騰時的現象：沸騰前氣泡在上升過程中體積減��；沸騰時有大量的氣泡產生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到液面處破裂，故b是沸騰前圖象、a是沸騰后圖象．
故答案為：（1）96；提高水的初溫；（2）水沸騰時吸熱溫度保持不變；（3）b、a．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某物理小組的同學用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中______是水沸騰時的情況；

（2）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的數據是第______分鐘時的數據；
（3）從記錄數據可得出的結論是：此時水的沸騰的溫度為______℃，水在沸騰過程中溫度______．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中的數據作出水的沸騰圖象；

（5）在這次實驗中，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是______．
（6）圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中______圖是體溫計，根據觀察，得到乙溫度計的示數為______℃．

（7）下表是幾種物質的沸點和熔點．
溫度
物質		熔點/℃沸點/℃
水銀-38.8357
酒精-11778.5
水0100
南極的最低溫度為-88.3℃．應選用______溫度計來測量南極氣溫．
（8）家用電飯鍋的設計是：當鍋內的溫度達到103℃時，就會自動切斷電源或者轉為保溫狀態．如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯（未干前），它會自動切斷電源或者轉為保溫狀態嗎？為什么？______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，為小文同學探究“水的沸騰”的實驗裝置：
（1）如圖1的實驗操作中出現的錯誤是______．
（2）糾正錯誤后，小文同學觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關數據如表．請根據表中的數據在方格紙上做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象．（如圖2）
（3）依據表中數據可知，當地大氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）標準大氣壓．

時間/min012345678
溫度/℃9092949697.598989898

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學在做“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，小明發現水在沸騰時溫度計示數如圖乙所示，其沸點為______℃．
（3）分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是______．
（4）小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中
時間/min051015253545556570
溫度/℃100705545352927252525
①通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
②根據表中的實驗數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度應在______℃左右．
③根據圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在觀察“水的沸騰”實驗中，某個實驗小組得到如下的實驗數據：
時間/min01234567891011…
溫度/℃909394959697989898989898…
（1）如圖（a）、（b）所示，圖______是水沸騰時的情況．
（2）從數據可知，水沸騰過程中繼續吸熱，溫度______．
（3）從圖象可知，該地水的沸點為______℃
（4）當地的大氣壓______1標準大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

觀察水的沸騰實驗：小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計數如圖乙所示，為______．
（3）分析如圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是______．
（4）麗麗同學在實驗中加熱所用時間較長，其原因可能是______（任寫一條）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是______．
（2）改正錯誤后，繼續實驗．當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次的水的溫度，直到水沸騰后再持續幾分鐘為止．數據記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計示數如圖甲所示，此時水的溫度是______℃．
②根據表中數據可知：水的沸點是______℃，由此可判斷當時水面的上方的氣壓______（選填“高于”或“等于”或”低于”）1標準大氣壓．
（3）水沸騰時，可以看到水面不停地冒白氣產生此現象的原因是______．
（4）如圖甲、乙所示，是某實驗小組觀察水沸騰的實驗中出現的兩種情景，其中水沸騰時的情景為乙圖中______．（選填”（a）”或”（b）”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數據如下表：
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
（1）由表中數據可知，水的沸點是______℃，在第______min記錄的數據明顯錯誤，判斷的理由是______．實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是______（至少填一種）
（2）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：______．
（3）在進行實驗交流時，小紅發現，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：______．小明和小華這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天扇扇子感到涼爽，這是因為（　�。�
A．扇來的是涼風
B．扇來的風從身上吸掉了很多的熱
C．扇風可使空氣溫度降低
D．扇來的風能加快汗液蒸發，使人體被更快地吸熱

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