精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
17．在圖中，根據電路圖，將右邊的實物圖補充完整，要求導線不能交叉．

分析 根據電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯的部分接入電路即可．

解答 解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發，依次串聯燈泡L1、開關S2、開關S1串聯起來，回到負極；再將燈泡L2分別并聯在燈泡L1和開關S2的下面，即可，如下圖所示：

點評 本題考查了實物圖的連接，關鍵是能根據電路圖確定電路元件的連接方式，利用先串聯最復雜的電路、再把并聯的部分接到相應的位置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．下表列出了小明家兩件家用電器銘牌上的主要項目
BC-65B電冰箱FS-69電扇
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  70W
耗 電 量  0.50（kW•h）/24h		規    格  400mm
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  65W
（1）根據銘牌上提供的信息，可以算出電扇連續正常運轉10h消耗的電能為0.65kW•h；
（2）2010年3月1日上午8：00，小明看了一下家中的電能表，示數如圖所示，然后他們一家外出旅游，其間家中只有電冰箱正常使用，他們于3月2日上午8：00回家時，電能表示數變為09321；
（3）家庭電路中只要有家用電器工作，電能表的轉盤就轉動帶動示數改變．說明電能表的內部結構中一定有一個電動機（填“發電機”或“電動機”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．物理就在我們身邊，下面對日常生活中事物的物理量估計合理的是（　�。�
A．教室里一個日光燈管的長度約為1.2×108nm
B．一個普通礦泉水瓶內可盛500L的水
C．一包普通方便面的質量約為100mg
D．自行車正常行駛的速度約為5m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．舌尖上的泉州享譽海內外，如圖所示的泉州美食說法正確的是（　　）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過做功的方式使田螺的內能增加
C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱，使碗糕蒸熟
D．鹵：鹵汁滋味緩慢滲入雞爪，說明分子做無規則運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小明同學想探究這條提示的物理依據．
方案一：用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．
通過測量電動車運動的速度，比較兩組電池為電動車提供的電功率太小．
通過測量電動車能夠運動的路程，比較兩組電池為電動車提供的電能多少．
方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小明設計了如圖電路．將方案一中的兩組電池和同型號一節新電池分別接入A、B間進行實驗，將開關S閉合前后的電壓表讀數記錄在表中．
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
（1）分析表中兩列數據的第2列可知，串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）兩節新電池提供的電壓，小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一節新電池提供的電壓．
（2）數據分析：根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻．
（3）要使結論具有普遍性，需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗．
實驗結論：“說明提示”的依據是新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．900cm3的水結成冰，它的密度變小，它的體積比原來增加了100cm3．（ρ冰=0.9g/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種估測，比較符合實際情況的是（　�。�
A．一位初二同學受到的重力55NB．今天教室的氣溫大約是42℃
C．初中學生課桌高約70dmD．常人步行速度大約是4km/h

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．我市某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關溫度計的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，其結構為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱的高度的變化，可測出相應的環境溫度．為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內外的水面有一高度差h．經過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：
溫度（℃）171921232527
高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h（cm）5.15.25.1M5.2
（2）根據表中數據，計算出空格M內的相鄰高度的高度差數值為0.052m，通過表中數據分析，可得出結論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，依次是由小到大（填：大或�。�；
③此溫度計制作的原理是根據氣體熱脹冷縮性質制成的．
（3）通過實驗探究，課題組同學還發現，若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是使用不方便、測量范圍較小、溫度示數易受大氣壓變化的影響而不準確（至少寫出一點）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．使用托盤天平時應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度處，調節平衡螺母使天平平衡，某同學用天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖甲所示），這時應該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼；當他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質量為81.6g．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视