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【題目】小明在探究電流與電阻的關系的實驗中,設計的電路圖如圖甲所示。選用的實驗器材有:電源(電壓恒定但未知),四個定值電阻 R1)、R2 10Ω)、 R315Ω)、 R420Ω, 標有“xΩ 0.5A" 的滑動變阻器(阻值模糊不清),電壓表(可用量程:0-3V、0-15V),電流表(可用量程:0-0.6A),導線、開關。

1)小明按圖甲連接好電路后,閉合開關后,發現電流表和電壓表示數均為零,則電路中出現的故障可能是______。

A.定值電阻 R 短路 B.定值電阻 R 斷路 C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路

2)排除故障后,小明通過實驗測得多組數據,由這些數據得到如圖乙所示的電流隨電阻的變化的圖象,由圖象可以得到的結論是_______;

3)當他在使用定值電阻 R4 進行實驗時,剛一閉合開關,就發現電壓表示數恰好為 2V,為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全,應控制電壓表兩點之間的電壓在_____范圍內。

【答案】D 電壓一定時,電流與電阻成反比; 2V2.5V

【解析】

(1)[1]A.若定值電阻 R 短路,電壓表無示數,電路為通路,電流表有示數,故A不符合題意;

B.若定值電阻 R 斷路,電壓表串聯在電路,電流表沒有示數,電壓表測電源電壓有示數,故B不符合題意;

C.若滑動變阻器短路,電壓表測電源電壓,電流表有示數,故C不符合題意;

D.滑動變阻器斷路,則電路斷路,兩表都沒有示數,故D符合題意。

(2)[2] 由圖乙知,電流與電阻之積為一定值,由圖象可以得出結論:電壓一定時,電流與電阻成反比;

(3)[3]因為R4的電阻最大,因此當R4接入電路時,電壓表示數剛好為2V,說明R4兩端的最小電壓為2V,因此為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全,應控制電壓表的電壓在大于2V范圍內;由于滑動變阻器允許通過的最大電流為0.5A,因此定值電阻兩端允許的最大電壓:

U最大=I最大R=0.5A5=2.5V。

故電壓表的范圍為2V2.5V

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,電阻R1> R2。閉合開關S,電路正常工作。若將R1R2的位置互換后閉合開關,則電流表的示數將_____,電壓表的示數將_____(兩空均選填變大” “變小不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小馮按照如圖1所示的電路進行探究“小燈泡的亮暗程度與哪些因素有關”。于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓為2.5V的燈L1和額定電壓為3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中.

1)請用筆畫線代替導線,根據圖1所示電路圖,將圖2所示實物圖連接完整

_______

2)電路連好后,試觸開關,發現小燈泡不發光,而電流表無示數,電壓表有較大的示數,則可能的故障是_____________

3)小馮排除故障后,按圖1所示的電路繼續進行實驗:閉合開關,移動滑片P,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數

電壓U/V

電流I/A

實際功率P/W

電阻R

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.0

0.22

9.09

3

2.5

0.24

0.60

10.42

請你幫小馮計算出第二次的電功率為_________W;小馮注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結合表中數據得出的結論是______________

4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變表的量程,結果發現電壓表的量程壞了,于是他把電壓表接在了_______兩端,圓滿解決了問題,結果發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似;

5)有同學認為“用上表中燈L13次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是其忽略了_______的影響

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V

(1)圖甲是小明同學已連接的電路,有一根導線的一個接頭接錯,請在需要改動的導線上打“×”,并在圖上用筆畫線改正。

__________________

(2)小明連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉,出現此現象的原因可能是__;

(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,電壓表示數為2V。為測量燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P____(選填”)端滑動,直到電壓表示數為2.5V,并做好數據記錄;圖乙的U-I圖象是小明根據多組實驗數據繪制的,根據圖象可得小燈泡正常發光時的額定功率是______W。

(4)完成實驗后,愛動腦筋的小明又想出一種測量小燈泡額定功率的方法,添加電阻箱R1和單刀雙擲開關S2,設計了如圖丙所示的電路,請將以下實驗步驟補充完整。

①檢查電路無誤后,閉合開關S1,將開關S2撥至“1”,調節滑動變阻器滑片直至電壓表示數為U;

②再將開關S2撥至“2”,滑動變阻器滑片的位置___(選填左移、右移不動”),改變電阻箱R1的阻值,使電壓表示數仍為U,讀取電阻箱的數值為R0;

③小燈泡的額定功率:P=______。(U、R0表示)

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【題目】如圖甲所示的電路,電源電壓保持不變,改變滑動變阻器的滑片位置,畫出電壓表 V 1 V2 隨電流表 A讀數變化的實驗圖象,如圖乙所示,用∣ΔU1表示電壓表 V1 的變化量, ∣ΔU2表示電壓表 V2 的變化量。則下列說法錯誤的是

A.滑片 P 移動過程中,若∣ΔU1 ∣>∣ΔU 2,則 R b > R a

B.滑片 P 移動過程中,∣ΔU1 ∣ΔU 2一定不相等

C.圖象 a 的延長線與 U 軸的交點一定等于電源電壓

D.圖象 b 的延長線一定通過原點

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【題目】某同學想用一只“2.5V 10Ω”(2.5 V是小燈泡的額定電壓,額定電壓是指用電器正常工作時的電壓)的小燈泡制作一個簡易手電筒,采用電壓為4V的蓄電池做電源。該同學義從實驗室里找到了一捆標有“1Ω/cm”的電阻線,他應如何利用這捆電線才能保證小燈泡正常發光

A.應并聯一段6 cm長的電阻線

B.應串聯一-6 cm長的電阻線

C.應并聯一-12cm長的電阻線

D.應串聯一段12 cm長的電阻線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx,實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0-0.6A、0-3A)、學生用電壓表(量程為0-3V、0-15V 、定值電阻R0、滑動變阻器R1和電阻箱R'0-9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干。

1)小明用伏安法測量該電阻,如圖甲是小明設計的電路,接通實物圖前,小明應將滑動變阻器的滑片滑至最______________(填“左”或“右”)端。

2)閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數,但電流表的指針偏轉很小,電流太小的原因是______________。所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值。

3)小軍設計了如圖乙所示電路圖測Rx的阻值,閉合開關S后,小軍應該先把開關S1接到觸點____(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節電阻箱R',直到電壓表示數也為U,讀出此時電阻箱R'的示數(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻Rx的阻值為___________Ω。

4)有同學認為將圖乙中的電阻R0去掉也能測出Rx的阻值。你認為可行嗎?答:________ 。(選填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用如圖所示的電路做實驗時,發現電路出現了故障。如果只有L1L2其中一處出現電路故障,那么,以下分析中正確的是

A.若電流表無示數,電壓表有示數,那么L1短路

B.若電流表無示數,電壓表無示數,那么L2斷路

C.若電流表有示數,電壓表有示數,那么L1斷路

D.若電流表有示數,電壓表無示數,那么L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。開關S閉合后,滑片P在滑動變阻器的某兩點之間滑動的過程中,電流表的示數變化范圍是1A~2A,電壓表的示數變化范圍是4V~8V,則定值電阻____Ω,電源電壓U______V,該過程中電阻消耗的最大電功率為______W。

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