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【題目】如果一個力產生的作用效果跟另外兩個力共同作用產生的效果相同，那么這個力就叫做那兩個力的合力．不共線的兩個力也可以合成，但不再是簡單的相加、想減．如圖所示，斜面上的物體受三個力的作用力保持靜止狀態，試推斷支持力F和摩擦力f合力的方向 ． 說出你推斷的思路： ．

【答案】豎直向上；木塊所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上
【解析】解：木塊所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上． 所以答案是：豎直向上；木塊所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的合成與應用的相關知識，掌握如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向稱為力的合成．（求合力時，一定要注意力的方向） 注意：同一直線上的兩個力，方向相同時，合力必大于其中的任何一個力．方向相反的兩個力，大小相等時，合力為0；大小不等時，合力一定小于較大的力，可能大于較小的力，也可能小于較小的力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成實驗：
（1）在“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱記錄相關數據，并繪制出如圖所示的圖像(不計熱量損失)
①實驗時，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體。
②加熱10min甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
③若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等，液體升高的溫度大些。
④甲、乙兩種液體中，液體的比熱容較大。
（2）為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學進行了如下實驗: 將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中(如甲所示)，一個放在空氣中(如乙所示)，其它條件均相同，
實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如表所示:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

①對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同?
②根據表中數據，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標系中：
③本次實驗中，小明發現的冷卻效果更好。
④進一步分析，小明又發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越小明通過仔細分析認為牛奶冷卻的快慢可能還受到的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據要求，作圖。
（1）如圖，使用筆畫線代替導線完成電路．要求：兩燈并聯，開關控制干路，電流表測量干路電流，導線不能交叉．
（2）、在下圖所示電路的○里填上適當的電表符號。要求：閉合電鍵S，兩燈均能發光。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“iPad”的充電器，參數標有5V 2.1A，表示充電電壓是5V，最大輸出電流2.1A，電板充滿電所儲存的電能是113400J。充電時的能量轉換是電能轉化為（化學/內）能。若“iPad”充電時以最大輸出電流充電，要將空電板充滿電需要h， 小明覺得充電時間太長了，他想為什么蘋果公司在設計時不把最大輸出電流提高呢？這樣可以實現快速充電，于是他請教了物理老師，老師告訴了他一個信息，影響鋰電池壽命的最大殺手是電板發熱，小明恍然大悟，請你解釋其中的原因 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節新干電池．

（1）連接電路時，開關應 ． 請用筆畫線將圖乙電路連接完整 ， 要求滑片P向左滑動時，接入電阻變�。�
（2）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是 ．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表的示數為V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡額定功率是W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：
①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0 ， 通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設計方案中存在的兩個問題：
問題一：；問題二： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓強的大小與哪些因素有關，小明提出兩個猜想：
猜想一：壓強的大小與受力面積的大小有關；
猜想二：壓強的大小與壓力的大小有關。
他通過思考設計這樣的實驗：用食指先后用不同的力兩次同時壓鉛筆兩端，擠壓時保持靜止，如圖所示，他這樣的操作（ ）

A.只能驗證猜想一
B.只能驗證猜想二
C.既能驗證猜想一，也能驗證猜想二
D.既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做運動，此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據是： ． 但此實驗的不足之處恰恰是很難保證物體做這樣的運動，若在甲裝置中銅塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將 ．
（2）比較甲、乙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與有關．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與有關．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙圖比較．你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節能燈的使用已經越來越普遍。一只“220V 12W”的節能燈與一只“220V 60W” 的白熾燈在正常工作時發光效果相當。
（1）若白熾燈的發光效率為10%，則該節能燈的發光效率為。
（2）若電價為0.5元/(kW·h)，用一只“220V 12W”的節能燈(價格11元／只)替代一只“220V 60W”的白熾燈(價格2元／只)，則節能燈只要工作小時以上，就能做到既節能又經濟。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從2016年開始，省會蘭州和部分地區的大街小巷出現了一批體積小、節能環保的知豆純電動車，如圖所示正在充電的知豆．知豆空車時整車質量為670千克，額定功率為9kW．則該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍（g=10N/kg），請問：
（1）該車靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 ， 則空車時該車對地面的壓強多大？
（2）若該車載人后總質量為800kg，該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時速度多大？
（3）小麗家距學校大約7200m，小麗爸爸開知豆送小麗去學校路上用時10min，蘭州市城市道路限速40km/h，請計算說明小麗爸爸是否駕車超速？

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